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家校合作重合力 拓宽育人新视野 　　摘 要：教育是一项合作的事业，在以素质教育为突破口的现代教育理念下，只有协同学校、家庭和社会这三大要素，建立适应社会发展变化的家校合作模式，才能为学生的健康成长、快乐成才打造良好的教育环境，切实提高教育的有效性。家校合作是我校一个品牌工程，我校在这方面做得卓有成效。 　　关键词：素质教育；家校共建；创新模式 　　一、确立理念，家校共建 　　家庭是素质教育场所的第一选择。学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系统工程中的重要组成部分，家长学校是指导家庭教育的重要阵地。2009年5月，学校承担了“永康市家校合作启动仪式”，在这个启动仪式上，学校展示了具有“家校合作”特色的班队活动，并作了家校合作专题报告。近年来，我校一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主导、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了教育合力。我校家长学校建设不断走向规范化、系统化，为指导家庭教育工作提供了有力的保障。 　　二、建立组织，健全网络 　　我校成立了家长学校，并建立了三级组织：班级、年级、校级三级家长委员会，其职能是研究家长学校整体工作规划和家教实践中的问题，协调、组织与指导家长学校活动和谐有序地开展。校级家长委员会负责全校活动开展；年级家长委员会负责年级活动开展；班级家长委员会负责班级活动开展。活动坚持三个基本原则：自愿参与、自我组织、自负责任。这样做规避了两项风险：收费和安全。 　　为了使家长学校工作规范化、制度化，将此项工作落到实处，依据我校的具体情况制定了系列管理制度，例如，家长会召开制度、研讨会制度、家长培训制度、表彰优秀家长制度、开展专题研究制度、家长学校考核制度、家长参加教育教学活动（家长开放日）制度等。 　　三、多育并举，创新模式 　　1.家校护鹰，持之以恒 　　家校护鹰是指学生上学期间，每天由老师、家长、保安共20人联合组成的护鹰队。我们一如既往地坚持一个理念：“家长辛苦一天，孩子平安一年”。早上一小时，放学后一小时，一个学期100多天，全校每个班一个学期轮到2次，由热心的家长积极参与。并且所有执勤的人员都要进行签到，并对当天执勤的情况登记入册。 　　2009年开始，不管刮风下雨，还是晴天酷暑，严寒冰冻，甚至下大雪，只要学校不放假，我们的家校护鹰服务队队员每天都会准时到位，严格执岗，毫无怨言，撑起了学校门口一把亮丽的安全绿伞。校园门口道路通畅了，师生安全得到了保障，家长的素质也有了很大的提高。学校的“家校护鹰服务队”荣获永康市“优秀平安志愿者服务队”的称号，学校还获得了永康市“中小学生安全工作”先进单位称号、浙江省“少年儿童平安在行动”平安校园等荣誉称号。 　　2.亲子活动，丰富多彩 　　2007年4月5日，学校大队部与李文华烈士的家属后人在烈士墓前举行了“缅怀先烈做跨世纪的小主人”主题亲子队活动，参与这次活动的有学生、有家长，也有社会各界人士共上百人，在社会中反映良好，这是我校亲子队活动的首次有意义的尝试。在这之后，每个班级坚持每学期至少一次亲子活动，各类主题亲子活动的展开大大促进了家校教育的有机结合，内容上也不断延伸，我们坚持开展七类活动： 　　科普类亲子活动（亲子科学养蚕活动、亲子消防演习等） 　　健身类亲子活动（亲子趣味运动会、亲子放风筝、亲子登山活动等） 　　道德情感类亲子活动（到福利院慰问、“今年我十岁了”主题亲子活动等） 　　休闲类亲子活动（万象花卉亲子游、烧烤、野炊等） 　　益智尚美类亲子活动（亲子摄影、亲子阅读、亲子朗诵会等） 　　感受传统类亲子活动（清明节亲子扫墓、端午节亲子包饺子等） 　　艺术类亲子活动（亲子音乐会、亲子晚会等） 　　学校还有“亲子摄影团”“亲子健身俱乐部”“亲子读书社”等富有针对性的社团。亲子活动的开展使孩子与家长之间缩短了距离，家长和老师之间增加了信任，孩子的能力也在活动中得到了锻炼和提升，并且营造了融洽的氛围。2010年1月《辅导员杂志》专门对我校亲子活动进行11页的长篇系列报道。学校《构建“亲子社团文化育人”活动模式的实践与研究》课题在中国少年先锋队工作学会“十一五”课题中立项，并于2010年6月结题，获全国一等奖。黄伟星校长还于2012年12月在浙江省小学骨干校长会议上做专题讲座。 　　3.调解委员会，保障权益 　　为进一步加强校园安全管理，妥善处理学校之中发生的矛盾和纠纷，保障学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序，2012年10月，大司巷小学成立了“校园安全调解委员会”。“校园安全调委会”主要调解发生在学校校园内的学生意外伤害以及和教育教学活动相关的涉师涉生等纠纷，做好矛盾纠纷排查预防和防激化工作。调委会设有专职调解员7