对地方高校加强国防生能力素质培养的几点建议.docVIP

对地方高校加强国防生能力素质培养的几点建议 　　【摘要】近年来，随着国防生培养规模的不断扩大, 国防生培养工作遇到了许多新情况新问题，准确把握国防生特点，正视问题，解决矛盾才能推进国防生培养工作的可持续发展，确保国防生培养质量，以适应部队现代化建设需要。 　　【关键词】国防生能力素质 培养 　　【中图分类号】G812.43 　　 　　近几年来,我校一直承担国防生任职培训任务,先后培养国防生入伍干部千余名。从国防生岗前任职培训情况来看，国防生思想活跃，工作热情高，发展潜力大；同时，大部分国防生能力素质还相对较弱，与部队岗位需要还有较大差距。如何把握国防生特点，克服国防生能力素质的短板，提升国防生培养质量是当前国防生培养工作面临的现实课题。 　　一、调查研究，准确把握国防生的特点 　　（一）国防生的优势 　　一是思想活跃。地方大学生创新意识浓，对新事物敏感，民主意识强烈，敢想敢说，对单位工作中存在的问题能大胆提出建议和意见。二是工作热情高。从我们掌握的情况看，95%的地方大学生上进心强，吃苦耐劳，能扑下身子干工作，渴望在部队干出一番事业。三是发展潜力大。地方大学生文化功底扎实，知识结构合理，综合素质平衡，爱学习，善钻研，大部分同志业余时间都用于自学，求知欲望强烈。 　　（二）国防生的短板 　　一是献身国防的思想基础不是很牢固。入伍动机呈多样性，有的把部队当“跳板”，争取退役后能安排工作；有的入伍就是想锤炼自己，丰富阅历，为今后奠定良好的素质基础；有的在社会竞争加剧，就业难度增大，把参军入伍作为摆脱困境、寻找出路的一种选择；也有的是因为家庭矛盾较多，甚至婚恋遇到挫折以入伍参军来摆脱。二是知识结构和部队需要贴得不紧，使部分地方大学生干部的专业和部队专业相差较大，难以在较短时间内适应部队建设的需要。三是组织协调能力不强。部分大学生在带兵经验不足，解决问题，完成任务招数不多，想干不会干的问题还突出存在。四是人际关系处理的不顺畅。地方大学生干部走上新的岗位，与上级的关系、与同级的关系、与战士的关系处理关系不融洽，对工作生活产生了较大影响。 　　二、 训育并举，着力提高国防生的综合素质 　　针对上述存在问题，我认为要始终坚持把提高地方入伍大学生干部的思想素质、心理素质和军人素养作为重点，坚持训育并重，做到立足实际，着眼长远，讲究实效。 　　一是加强政治思想教育，打牢参军入伍，报效国防的思想基础。由于他们缺乏对军队基层部队的了解和生活经历，存在下列缺点：第一入伍动机呈多元化，献身国防的思想基础不牢；第二受社会上各种思想影响深刻，纪律观念淡薄，自我约束力较差；第三自尊心强，耐挫折能力差；第四对自身和部队情况认识了解不足，对去基层部队工作感到茫然等。如何针对这些情况，有效搞好各种教育，是军政训练思想政治工作的重点，也是难点。坚持经常性思想工作制度，补好思想教育课。加强对他们的理想信念、人生观、价值观的教育，帮助他们端正入伍动机、树立艰苦奋斗观、增强组织纪律观、淡薄名利观，正确对待挫折，打牢立足本职岗位建功立业的思想基础。利用党、团日时间，组织对学生党员进行党章学习、开展党课教育、加强党性修养、认真履行党员的权利和义务，着力解决这类学生党员从思想和行为上真正入党的问题，使学员坚信党对军队的绝对领导，坚定自己从军报国的理想，增强党员的责任意识，打牢他们献身国防思想基础。 　　二是加强思想疏导，提高心理承受能力。针对地方大学生干部思想比较活跃、社会生活阅历浅、心理承受挫折能力偏弱的特点，应加强心理行为训练，开设心理课程，邀请心理学专家集中授课，帮助他们解决人际交往、婚姻恋爱、成长进步、家庭变故、遇到批评等方面存在的问题，提高他们的心理承受能力和自我调节能力，使其能够适应军营的生活节奏。 　　 三是加强军政训练，培养和提高军人素质。 　　当他们被选为国防生后，就要准备接受从地方学生到合格军人，从合格军人到合格军官，从合格军官到优秀军官的转变。这个转变期需要3至5年，每个角色转变都是艰苦的过程，他们的每一次进步都要比军校干部付出更多的努力和汗水。大学生干部顺利完成角色转变需要补好三项“基础课”：（1）坚持集中军政训练培训制度，补好军人基础知识课。确定为国防生后，首先应利用每年暑假每次约20天左右时间，组织他们到基层部队去参加夏令营活动式集训，了解和熟悉部队情况，体验部队管理体制，强化礼节礼貌、服从意识、纪律观念等军人意识。（2）进行条令条例、法规制度等培训。在校期间，组织一些军队基础知识集训。（3）安排当兵锻炼和见习生活，补好士兵经历课。利用暑假，适度安排他们到基层连队当兵锻炼，体验连队生活，弥补生活经历的不足。 　　三、实践锻炼，不断强化国防生的任职能力 　　一是打牢专业理论基础，提升学习能力 　　当前，部队武