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打造高效课堂 展示学生风采 高效课堂 评价标准及展示歌 高效课堂 解放学生 利用学生 发展学生 成为好教师的秘密 爱是最高的师德 兴趣是最好的教学 研究学生是最大的课程。 展示评价的标准和要求（共20分） 参与度4分 精彩度5分 表现形式5分 呈现内涵 小组的建立 建立组名、组徽、组号、小组公约、组歌 导学案：导学合一，研备合一，教辅合一 高效课堂的流程 1、创设情景，引入课题（引入） 2、出示学习目标 3、学生自学，对子对学，小组群学 4、展示（个展、组展、班展） 5、学生展评，教师展评 6、小结：拓展，提升 7、反馈检测 8、小组个人自我反思 即：3学3展2点1结1测原则 出示学习目标 破题：从类或题目引出学习目标。 出示学习目标。 教师解读学习目标。 即：破题、出示、解读 学习的方法 1、独学流程：读一读（学案，课本）画一画，想一想，标一标，背一背，做一做，测一测。 即：裸学—助学—记学—量学 2、对学：分享（说一说）求援（问一问）讨论（议一议）不会（标一标） 即：对议—对抗—对问—对查 3、群学：帮学—合学—研学（提出班级讨论问题） 即：解决共性问题，发现新问题，探究新问题 展示流程 展示种类：围展（板书）、小展、大展、补展 展示原则：选择有价值问题展示，展错不展对，