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幕课来袭对高校教学的影响 　　摘 要：面对席卷全球教育界的“数字海啸”幕课，普通学习者欢呼雀跃，自此，学习将变得更加主动、便捷，更加充满个性化。而对于教育的提供者来说，则在这场大变革中，感受到了机遇背后的挑战和隐忧。本文主要介绍了幕课的特点、幕课对当前教育的影响及在幕课到来时教师角色的转变。 　　关键词：幕课；高等教育教育；网络；教师 　　中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）09-002-01 　　所谓“幕课”（MOOCS），是大规模在线开放课程的英语简称，是在线教育的高级形式，顾名思义，“M”代表Massive（大规模），与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门课程动辄上万人，多则十几万人；第二个字母“O”代表Open（开放），以兴趣为导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与；第三个字母“O”代表Online（在线），学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制。 　　不仅如此，学生可以在这些平台上随时与教授和其他学习者实现在线交流，并且依据平台提供的数据支持为自己定制个性化的学习内容，视频课程被切割成10分钟甚至更小的“微课程”，学习的过程就像体验游戏的通关设置，在学习之后还可以通过评估来检验自己的学习成果。甚至，在通过考核之后，学生还可以拿到不同层次的证书。 　　慕课出现于2008年，真正