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幼儿体育活动对幼儿体能发展的有效性研究 　　幼儿时期的体育活动，是促进幼儿身体生长发育以及形成良好身体素质的关键时期。但如今，很多的幼儿常表现为营养不缺、体质下降的趋势，再加上基层农村幼儿园体育活动形式单一枯燥，难以达到幼儿体能发展的要求。基于此，对幼儿体育活动对幼儿体能发展的有效性进行探讨与研究。 　　幼儿体育活动体能发展有效性体能是指人体各器官具有的一个能力，在其身体素质方面包括的内容较多，不仅要测试身体的运动速度、力量、韧性、耐力等，而且还包括相应运动的技能要求。幼儿体能的有效发展，不仅是指示身体发育的一个指标，也是衡量身体健康与否的重要指标，同时也影响着幼儿的心理发展。为促进幼儿体能的良好发展，幼儿园针对不同年龄的幼儿开展各类体育活动具有积极的意义。 　　一、农村幼儿体能现状调查 　　根据目前的调查，普遍认为基层农村幼儿的身体素质有了明显的改善，一些过去的常见疾病发生率呈现不断降低的趋势，各项发育、健康指标都有所提高。但是随着季节的变化，幼儿园中不少小朋友会随之感冒，或者互相传染感冒，这表明幼儿的自身抵抗力仍然不高。随着农村生活现状的好转，幼儿的营养水平也不断加强，但体质却有所下降。针对这样的情况，幼儿园要适时适龄地开展各类体育活动，有效地促进幼儿体能的发展。 　　二、幼儿体育活动对体能发展的积极影响 　　幼儿正当处于身体发育的旺盛期，此阶段，进行适当的体育活动更有利于孩子身体的健康发育，不仅能够增强身体各部位动作的协调性和控制力，而且能够促进幼儿心理素质的发展。在体育活动的过程中，通过合理的运动，来加强动作的正确度与姿势的优美度，调节体内元素的吸收与释放，使幼儿的体能得到快速、健康的发展。例如，跑步能够逐步加强幼儿的心肺功能；户外活动中，阳光还具有促进钙和维生素D的吸收。 　　三、促进幼儿体能发展的有效体育措施 　　1.制定丰富多彩的早操活动 　　为了开展好幼儿的早操锻炼，幼儿园要依据幼儿的实际情况，编排出丰富多彩的早操动作，使孩子们在早操的活动中得到真实锻炼，同时能够增加幼儿活动的兴趣。一般单一的动作练习并不能产生较大的兴趣，老师要编排集操节，同时加入本地民族风格，不断改善早操中的不足，最终起到真实、有效地提高幼儿体能的作用。另外，为了配合学校完成早操锻炼，家长要进行积极配合，家长不仅要使孩子养成早睡早起、不迟到、不早退的习惯，更要在思想上积极鼓励幼儿进行每天的早操锻炼，不断培养孩子不怕吃苦、持之以恒的意志，才能使幼儿意识到成长的快乐，体会到体质不断增强的信心。这样才能够提高幼儿身体对外界环境的适应力，在成长的过程中增强身体对抗疾病的能力，实现幼儿体能的健康发展。 　　2.合理安排幼儿的体育教学活动与时间 　　对幼儿实施体育教学，是幼儿园进行的一项有计划、有目的性的组织活动，主要以身体练习为目标，展开幼儿基本活动技能的培养，在整体的综合性体育教学中，不断提高幼儿身体素质，实现幼儿体能的健康发展。为了保证幼儿体育教学时间的充足，可以根据幼儿年龄和性格特点进行分组教学，这样既打破了常规的集体教学方式，又能够增加教师与幼儿直接接触的机会，可以使老师有机会关注幼儿的变化与发展，适时给予一定的指导，增加老师与孩子之间的沟通，培养幼儿的个性特征与自信心。 　　3.创新材料玩法培养幼儿探索精神 　　目前，大多数幼儿园的各类体育游戏陈旧单一，很多现代化的玩具很少有自己制作的，这样很难适应当前幼儿们的教育发展的需要。应该培养幼儿的探索精神,在开展各种体能活动过程中，可以组织幼儿进行探索活动，对于同一种活动来说,可以让幼儿充分尝试到各种不同的玩法，如玩气球这一传统游戏，通过不同方向来改变玩法，引导孩子可以用身体的各个不同部位玩气球，运用各种方法来玩游戏，尽量发挥想象力。 　　4.设置多彩多样的户外体育活动 　　幼儿的户外体育活动显得尤为重要，户外体育活动不仅能够锻炼身体，而且受到来自大自然的各种因素的作用，如阳光、空气等，更有利于幼儿的身心健康，能够促进骨骼的发育、神经等系统的健康发展，为幼儿体能的发展奠定坚实的基础。 　　（1）幼儿园要加强幼儿的户外体育活动锻炼。基层农村幼儿园更接近大自然，而且民间体育游戏也比较丰富，学校可以带领幼儿开展丰富多样的户外体育活动，使幼儿在快乐中实现体能的锻炼；学校还可以把一些常见的、适应幼儿进行的民间体育游戏引入到教学中来，为幼儿提供更为熟悉的游戏材料，如沙包、橡皮筋、毽子、飞盘、铁环等，幼儿可以根据自己的爱好与能力选择喜爱的游戏进行分组结伴活动，或者独立进行活动。这样设立的游戏活动模式更能激发幼儿的体育兴趣，能够培养他们积极主动探索的能力，促进幼儿在初始水平差异化中的共同发展。 　　幼儿在进行独立体育活动时，老师要注意不断培养学生不同角度的思考能力和主动尝试