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幼儿园里找春天 　　[主题由来] 　　春天来了，她亮丽而轻快，留下一条清晰的痕迹。生活在春的气息里，孩子的童年会变得如春风拂面般温暖而柔和。如何让孩子们从对春天的初步认识，到了解春天、热爱春天，让我们和孩子们一起寻找春的足迹――拥抱阳光的温暖，追寻鲜花的芳香，探索小动物的生活奥秘。 　　一、认识春天 　　[主题目标] 　　（1）组织幼儿观察春天的主要特征，引导幼儿发现周围环境的变化，从而感受大自然的美。 　　（2）初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力，从而养成观察事物的习惯。 　　（3）激发幼儿热爱大自然、亲近大自然的情趣。 　　[主题墙面] 　　（1） 将冬天、春天的图片进行对比。 　　（2） 了解各种动物、植物在春天的变化，如小蝌蚪的生长、小草发芽等。 　　（3） 春天人们喜欢干什么，放风筝、踏青、植树等。 　　（4） 和孩子们共同布置班级开展的各种有关春天活动的照片。 　　[区域创设] 　　体育角：准备数量较多的皮球，自制体育器械，供孩子们开展春季体育游戏。 　　美工角：提供火柴棒、橡皮泥、几何图形，供孩子们拼摆春天的小花、小草等。 　　语言区：提供有关春天的动物、植物及人们春天活动的书籍，供幼儿阅读。 　　益智区：提供各种拼摆玩具，供孩子们活动。 　　科学区：对植物进行观察。 　　[家园共育] 　　（1）向家长宣传感受春天对孩