戏剧是一种情结 学习是一种体验.docVIP

戏剧是一种情结 学习是一种体验 　　【摘要】作为四大文学体裁之一，戏剧承载的中华文化之精髓，饱含的文学艺术之博大自是不言而喻，但中学语文剧作的教学却总是不尽如人意。本文结合了教学实践，通过对“体验情感、亲身领会”之法的探讨，力求进一步达到戏剧教学的高效性。 　　【关键词】戏剧;体验;情感;教学 　　【中图分类号】G632 　　戏剧作为一门综合性的表演艺术，它的精髓在于付诸舞台的表演性的体验，所以当我们教学的时候，对着单纯的课本，看着纯粹的文字对白，很难让高中阶段的学生体味到真正的戏剧之美，因为有“很难”，有“不理解”、“不喜欢”意识的存在，所以剧作的教学总是不尽如人意。对于如何让学生爱读剧、读懂剧、理解剧，更通过对戏剧的体验领悟到语文学习之理，我认为，没有比“体验情感、亲身领会”之法来得更简便直接的了。这种“体验”既符合戏剧最大的特色――表演性，又能让读者和观众在感受舞台场景、感受人物的基础上升华出表演上的情感体验，得到极大的审美享受。一言以蔽之，一切单纯、敷衍的浅尝辄止的阅读永远无法了解到文本的精髓，用心的“体验”、用情的“体验”才是真正的精神要领，是领略话剧之美的王道。也只有发自内心的真实的情感体验是语言、文字都难以企及的深邃的文学的灵魂，散文、诗歌、小说如此，戏剧亦是如此。 　　高中学生对戏剧不熟悉、不了解的，甚至可能只是听说过而已，那么老师在教学的时候