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11灯光课件2
课文哪些自然段是写现在，哪些自然段是写往事？ 用自己的话简要地讲一讲往事这部分内容。 自由读课文，要求读准字音，并边读边想： （1）天安门广场游客心中的幸福生活是什么？郝副营长心中向往的幸福生活是什么？ （2）他们感到幸福时怎样感叹呢？ （注意：勾画出文中的关键词、句） 广场上千万盏灯静静的照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 我漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！” 11* 灯 光 作者 王愿坚 11* 灯 光 作者 王愿坚 我会读 战 地 突 击 陷 入 憧 憬 阻 击 点 燃 焦 急 璀 璨 性 命 歼 灭 黑魆魆 千钧一发 聚精会神 震天动地 书上有一幅插图，画的是一盏 吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 “多好啊!”他在自言自语。 赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊! 默读课文第一、二自然段，思考: 为什么作者看到广场璀璨灯光，听到“多好啊”的赞叹会心头一震呢？心中会想什么呢？ 在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。 可是， 火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 我们很幸福，我们今天的幸福生活是先烈的牺牲换来的。 清明节，你站在烈士纪念碑前缅怀先烈，你想对郝营长或象郝营长一样牺牲的先烈说些什么？
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