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2017-01-01 发布于河南
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12.2.1全等三角形的判定

鹤岗市初中数学片课研讨活动 A B C A B C ∴△ABC ≌△A B C ∵AB=AB、BC=BC、AC=AC ∠A=∠A、 ∠B=∠B、 ∠C=∠C 1.通过画一画，拼一拼得到判定三角形全等的条件。 2．会用“边边边”证明两个三角形全等。多，最少应该是几个条件呢？思考1、满足一个条件和两个条件时，分为几种情况？ △ABC和△ABC全等吗？请画图说明。两个条件 ?两边 ?一边一角 ?两角 A B C A B C 一个条件 ?一边 ?一角结论：满足一个条件和两个条件时，两个三角形不一定全等。思考2、当满足三个条件时，它可以分为几种情况？三个条件三边两边一角一边两角三角探究——三边分别相等的两个三角形是否全等活动2：利用直尺和圆规画图如右图：已知△ABC，画一个 △ABC使AB=AB、 BC=BC、AC=AC。 A B C 活动1：利用吸管、大头针、剪子做一个边长分别是5cm、7cm、8cm的三角形。结论：三边分别相等的两个三角形全等。【例题】如图，△ABC是一个钢架，AB=AC，AD是连接A与BC 中点D的支架. 求证：△ABD≌ △ACD. D B C A 公共边 A B D C 练习：如图，在四边形ABCD中AB=CD，AD=CB，求证： △ABD ≌△CDB 公共边 A B E F D C 练习：如图，在四边形ABCD中AB=CD，AD=CB，求证： △ABD ≌△CDB 变式训练如图:已知AB=CD，AF=CE，点D，F，E，B在一条直线上，DF=BE，求证：△ABF ≌△CDE。 A B E F D C ? ?