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教育游戏辅助课堂教学或学习的优势与应用方式 　　摘 要：教育游戏虽属新兴名词，在我国发展也尚属早期成长阶段，但其教育理念可以追溯到原始社会。主要通过教育游戏的含义及特点、在教育教学中的优势对教育游戏进行分析，探讨什么是教育游戏以及如何使用它，试理清能否将教育游戏作为教育教学的辅助手段“请”入学校大门，并广泛应运于教育教学。 　　关键词：教育游戏；游戏化教学；优势；方式 　　随着新课标的不断改革，倡导以学生发展为本的快乐教学，将教育游戏引入课堂教学或学习，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习的能力，创新课堂教学模式，因此，教师巧妙地将教育游戏应用到课堂教学中是十分必要的。 　　一、教育游戏的含义及特点 　　从某种意义上说，“教育游戏”的概念就是“被游戏化的教育”和“被教育化的游戏”。在《中国远程教育》市场研究室提供的《教育游戏产业研究报告》中，教育游戏被定义为能够培养游戏使用者的知识、技能、智力、情感、态度、价值观，并具有一定教育意义的计算机游戏类软件。其主要特点如下： 　　1.教育性 　　主要以学习内容和学习目标表现出来，学习内容服务于学习目标。在每个挑战等级的游戏任务里，以完成任务来达到学习目标。教师只是充当整个游戏学习的指导者和活动组织者；媒体自始至终参与了教学的整个活动，并能及时反馈结果，表现出了更大的智能性。 　　2.游戏性 　　设计者运用游戏丰富