新课改下的英语语法教学.docVIP

新课改下的英语语法教学 　　摘　要：新课改的教育背景下，在中学英语语法课堂上，教师应通过新的授课模式，引导学生习得既定语法知识，提高学生运用语法解决英语学习问题的实践能力，巩固学生学习语法及英语的兴趣，保质保量地实现预定的教学任务。 　　关键词：课改；教学；语法；课堂 　　一、新课标下英语语法教学开展的途径 　　语法教学不仅是高中英语教学的重点，也是课堂教学的难点。如何有效地展开语法课堂，完成既定教学目标，是在历来的教学过程和教学改革中屡屡探索的话题。传统的语法教学过程中，老师通常采用教师为主体的“讲堂型”，但学习终端效果和学生的欢迎程度都不尽如人意。在新课改的大气候下，教师应尝试开展以学生为主体的“课堂性”的语法教学模式，即“现象，分析，结论，实践，反馈”。 　　“现象”是整个教学模式的第一步。要求教师摒弃“填鸭式”思路，而根据教学目标的特点，将相应例句展示给学生，以供其进行进一步的观察。1.选取展示的现象要典型。具有代表性的现象会给接下来的步骤打下良好的基础，有利于学生分析并得出结论。2.选取例句时要充分考虑到学生的基础，尽量选用较简单但典型的现象。毫无疑问，They　talked　with　the　boy　encouraged　by　the　man.　比He　valued　the　bike　bought　on　the　market　with　100　doll