新课改下高中化学简约课堂的构建与思考.docVIP

新课改下高中化学简约课堂的构建与思考 　　【摘要】在高中化学新课程环境下，尤其是多媒体工具迅速普及的今天，我们的课堂出现了不少新课程理念的“高耗低效的形式教学”的局面，表面华丽、丰满、热闹的课堂有时却是那么的空洞和无效。本文针对高中化学课堂的现状，对如何追求简约有效的化学课堂作出了一些理性思考，把教师和学生从疲惫中解放出来，以推动高中化学教学的真正有效性。 　　【关键词】高中化学;简约课堂;有效教学 　　【中图分类号】G633 　　简约化教学就是在教学上摒弃繁琐和多余的教学目标、内容、方式和过程，追求建构学为主体、效率优先、多元生成等观念的最优化的教学效果。化学课堂教学是学生学习知识的过程,在简约而不简单的教学过程中,去追求更好的教学效果。倡导简约化教学，有利于提高教学质量；有利于促进学生全面发展；有利于改变重手段、轻目标、重形式、轻内容的现状；有利于改变把师生从过重负担中解放出来。实施简约化教学。 　　新课改下创建简约的化学课堂，应从以下几方面实施： 　　一、 教学目标简单明了 　　教学目标简单明了，这是一堂课成功与否的关键。教师要根据课标、考试说明和教学参考书，对教学目标的数量和难度仔细斟酌，分清主要目标和次要目标，抓住主要目标，适当考虑次要目标；并根据知识逻辑中的重难点和学生的学习能力，确定一组需要重点解决的阶段目标，轻装前进。例如人教版必修1《气体摩尔