13.4课题学习最短路径问题（第1课时）教案.docxVIP

13.4 课题学习 最短路径问题（1）南宁市第十四中学数学组 舒萍内容解析内容利用轴对称研究某些最短路径问题.内容解析最短路径问题在现实生活中经常遇到，初中阶段，主要以“两点之间，线段最短”“连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短”为知识基础，有时还要借助轴对称、平移、旋转等变换进行研究.本节课以数学史中的一个经典问题——“将军饮马问题”为载体开展对“最短路径问题”的课题研究，让学生经历将实际问题抽象为数学的线段和最小问题，再利用轴对称将线段和最小问题转化为“两点之间，线段最短”（或“三角形两边之和大于第三边”）问题.基于以上分析，确定本节课的教学重点：利用轴对称将最短路径问题转化为“两点之间，线段最短”问题. 本节课的教学难点是：如何利用轴对称将最短路径问题转化为线段和最小问题. 目标与目标解析目标( 1 ) 前置微视频学习目标：①了解如何将实际问题抽象为数学的线段和最小问题②会解决“将军饮马问题”，理解通过轴对称实现转化将线段和最小值问题转化为“两点之间，线段最短”问题，感悟转化思想.③理解如何通过逻辑推理证明所求距离最短，体会“任意”的作用. ( 2 ) 课堂基础目标：分析较复杂最短路径问题.( 3 ) 课堂拓展目标：在分析较复杂最短路径问题的基础上，总结解决这一类最短路径问题的基本方法与思路，学会举一反三.目标解析达成目标的标志是：学生能将实际问题中的“地点”