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新课标下初中英语语法教学 　　摘　要：本文分析了在新课程标准下，初中英语语法教学面临的困惑，并结合教学实际和新课标要求，在发展初中语法教学的科学化和多样化等方面进行了探讨。 　　关键词：初中英语；新课标；语法教学 　　英语新课标改革已经实施了一段时间，它是根据《基础教育课程改革纲要》的精神，结合我国英语课程实际情况提出来的英语教学的根本理念。它明确提出：“此次课程改革的重点是要改变英语课程过分强调语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的倾向……”。面对新课标改革的重点，目前初中英语语法教学，出现了两种分歧：一部分受传统教材教学法影响过深的教师，仍把教学的重点放在理论式的语法规则讲授上，采取满堂灌、语法规则公式化记忆的方式进行教学。另一方面，面对新课标，相当多的教师对语法教学的把握有了偏差。他们片面强调学生语言交际能力的培养，淡化甚至放弃了语法教学，试图完全通过交际教学法，让学生在语言情景的反复模拟下，自然地习得语言的规律。但是外语的学习毕竟不同于母语的自然习得，学生不可能在平时获得足够的英语语言刺激。此种方式又将学生从“哑巴式”英语带向“文盲式”英语的歧途。 　　面对两种分歧的困惑，我认为在新课标的实施过程中，需要更加重视语法的教学研究，探索出符合新课标理念的语法教学方式。依据新课标英语教学理念，总结多年教学经验，我认为语法教学可以从下面几个方面探索