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新时代背景下的中专英语教学研究 　　【摘要】我国中专教育要适应市场对专业性、应用性人才的需求，英语教育是不可忽视的环节。英语教学中，帮助学生树立正确的人生观，成材先成人，根据学生的实际特点，培养学生学习兴趣，因材施教，为社会培养实用型人才。但是目前英语教育存在教学目标不统一、学生英语基础差、教师专业性不强、教学设备不全的现象，本文笔者通过分析造成这些现状的原因，提出了改善现状的应对措施。 　　【关键词】教学目标教学模式 　　一、中专英语教学的现状 　　中专英语教育越来越受到学校及相关部门的重视，那么当今中专英语教育的状况如何呢？将从四个方面阐述。 　　1、教学目标不统一，教材多样：由于中专学校培养的人才不同，对英语的教学目的也不同，因此英语的教材难以统一。不同类型的学校选择不同的教材）例如类似农业、卫生、煤炭等中专学校采用系统内通用教材；有的采用本省的通用教材，如广东、山东、上海、陕西、湖北等省区的中专学校。教材的内容不统一使教学评估难以标准化进行，造成教师教学过程中缺乏明确的目标指导，只能根据每个学校自行的教学组织和教学计划安排教学。由于没有统一的规范，自主性与随意性强，因而教学质量难以保证。 　　此外，教材内容衔接不够。随着初中英语的教学提高，有的学生在初中阶段都进行听、说、读、写的训练，而中专英语的教材相对落后，内容陈旧，没有及时跟新与扩充，使学生以前学的