新时期大学英语教学的新思考.docVIP

新时期大学英语教学的新思考 　　【摘要】随着大学英语课改的深入进行，我们发现，大学英语教学面临着很多的问题，这些问题主要集中在教师、学生等方面，因此，本文根据本人的工作经验，针对大学英语课程改革背景下教学的弊端，结合自身经验，对大学英语教学进行了思考和总结，认为在国家政策的指引下，教师需要有效提升自身的教学水平和教学素养，有效调动学生学习英语的主观能动性，从而在真正意义上，提升大学英语的教育水平和教学质量。 　　【关键词】大学英语教学 相关政策 师资力量 主观能动性 自主学习 　　【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）02-0124-01 　　一、引言 　　随着经济的发展及全球化时代的到来，传统的大学英语教学已无法满足时代的发展需求，因此以“以学生为中心”的英语教学模式和教学方法开始逐渐兴起。教师和学生在教学中的地位发生了巨大的变化，根据不同的教学过程，教师所扮演的角色也有着巨大的变化，而与此同时，作为一门辅助性课程，面对知识无国界的学术环境和学术氛围，如何让学生在进入大学校门后转变观念，接受新的英语教学方法和教学模式，从而配合教师的教学、提高自身的英语能力，已成为摆在教师和学生面前的重要问题，因此，笔者根据自身教学经验，对大学英语教学问题进行思考，并提出自己的意见和看法。 　　二、大学英语的相关国家政策分析 　　外