新课标下初中音乐教学之我见.docVIP

新课标下初中音乐教学之我见 　　音乐课，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。然而，我们考察现行初中音乐教学，就会发现很多许多与新课改理念背道而驰的现象：如课程过于注重知识的传授，片面偏向知识、技能取向；课程结构分科主义倾向严重，过于强调学科本位，缺乏综合性和选择性……因此，如何加强音乐教育教学的自身建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题。 　　要使新课标倡导的全新教育理念落实到日常的音乐教学中，必须从以下几个方面着手： 　　首先，全面整合课程内容。改变过于注重书本知识，使教学脱离生活及社会发展的客观需求的不良倾向，关注学生的生活和直接经验。 　　其次，努力改善学生的学习方式。强调研究性学习；学习方式是有个性特点的，学习方式转变是本次课程改革的重要标志和突破口，学生是在体验中成长的，必须发挥学生在学习中的主观能动性和创造性。 　　第三，转变教师的教学方式。从关注客体转向关注主体；教师从传道授业解惑者转变为学生学习的指导者、帮助者，学生发展的促进者。 　　第四，不断改善教学过程。教学过程是师生交往的过程；教师和学生在教学过程中共同实现发展；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手以及交流与合作的能力。要实现以上四个方面的目标，我们在日常的音乐教学中必须完成以下四个方面的转变。 　　一、教学视角的