【推荐】高考数学一轮复习讲练测（浙江版）专题7.4基本不等式及应用（讲）Word版含解析.docVIP

【课前小测摸底细】 1.【课本典型习题】 【答案】，20 【解析】设两条直角边长分别，因为直接三角形面积为50，即，所以，当且仅当时取等号． 2. （2016上海理10）设，若关于的方程组无解，则的取值范围是．【答案】评注． 3. 【2016年4月冲刺卷考【浙江卷】理科，且的图象恒过定点，若点在直线上，其中，均大于0，则的最小值为（ ） A.2 B.4 C.8 D.16 【答案】C 【解析】根据题意，有，∴有，∴ ，当且仅当时，等号成立，故选C. 4.【】已知，且，则的最小值为（ ） B． C． D． 【解析】因为，且， ，选A. 5.【改编自2013年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）满足,则当取得最小值时，的最小值为（ ） A. B. - C. D. 【答案】B 【考点深度剖析】 基本不等式是不等式中的重要内容，也是历年高考重点考查之一，它的应用范围几乎涉及高中数学的所有章节，且常考常新，但是它在高考中却不外乎大小判断、求取值范围以及最值等几方面的应用． 【经典例题精析】 考点1利用基本不等式证明不等式 【1-1】不已知、、都是正数，求证： 【解析】∵、、都是正数 ∴ （当且仅当时，取等号） （当且仅当时，取等号） （当且仅当时，取等号） ∴（当且仅当时，取等号） 即.已知a0，b0，a＋b＝1，求证：. 综合点评：1. 在运用时，注意条件、均为正数，结合不等式的性质，进行变形. 2. 三个式子必须都为非负且能同时取得等号时，三个式子才能相乘，最后答案才能取得等号. 3. 在利用基本不等式证明的过程中，常常要把数、式合理的拆成两项或多项或恒等地变形配凑成适当的数、式，以便于利用基本不等式如果，那么（当且仅当时取等号“=”） 如果，,则，（当且仅当时取等号“=”）. 利用基本不等式证明不等式是综合法证明不等式的一种情况，要从整体上把握运用基本不等式，对不满足使用基本不等式条件的可通过“变形”来转换，常见的变形技巧有：拆项，并项，也可乘上一个数或加上一个数，“1”的代换法等． 【变式探究】: 【解析】:由基本不等式和得 = 当且仅当即时取等号. 考点2 利用基本不等式求最值 【2-1】【2016年第三次全国大联考【浙江卷】理科数学】若实数，满足，则当的最大值为 . 【答案】. 【2-2】【2016云南玉溪模拟】若正数满足，则取最小值时的值为（ ） A．1 B．3 C．4 D．5 【答案】A 【解析】∵正数满足，∴，∴，当且仅当即且时取等号，∴取最小值时的值为，故选A． 【2-3】【2015高考四川，理9】如果函数在区间上单调递减，则mn的最大值为（ ） （A）16 （B）18 （C）25 （D） 【答案】B 【解析】 ，所以最大值为18.选B.. 在用基本不等式求函数的最值时，应具备三个条件：一正二定三取等. ① 一正：函数的解析式中，各项均为正数； ② 二定：函数的解析式中，含变数的各项的和或积必须有一个为定值； ③ 三取等：函数的解析式中，含变数的各项均相等，取得最值如果，那么（当且仅当时取等号“=”）（） 如果，,则，（当且仅当时取等号“=”）.（， 3、 【方法规律技巧】 基本不等式具有将“和式”转化为“积式”和将“积式”转化为“和式”的放缩功能，因此可以用在一些不等式的证明中，还可以用于求代数式的最值或取值范围．如果条件等式中，同时含有两个变量的和与积的形式，就可以直接利用基本不等式对两个正数的和与积进行转化，然后通过解不等式进行求解． 注意：形如y＝x＋(a0)的函数求最值时，首先考虑用基本不等式，若等号取不到，再利用该函数的单调性求解． 【变式探究】【卷，满足，则的最大值为 . 【答案】. 当且仅当时等号成立，即的最大值是， 故填：. 【变式二】【2016湖北七市模拟】已知且，若不等式恒成立，则的最大值等于（ ） A．10 B．9 C．8 D．7 【答案】B 【解析】,当且仅当，即时等号成立，所以的最小值为，又因为恒成立，所以，即的最大值为，故选B. 考点3 基本不等式的实际应用 【3-1】【2014高考福建卷第13题】要制作一个容器为4，高为的无盖长方形容器，已知该容器的底面造价是每平方米20元，侧面造价是每平方米10元，则该容器的最低总造价是_______（单位：元）. 【答案】88 【解析】假设底面长方形的长宽分别为, .