第二册第4课可爱的小动物讲述.doc

飒美当代作文暑假篇2 第4课 可爱的小动物 1.教学目标 （1）在阅读中积累素材，体会下列写小动物的方法： ①突出动物特征（外形+习性）。 ②表达对小动物的喜爱之情。 运用以上写作方法，完成习作——《可爱的猴子》。 2.教学重点 （1）引导学生仔细观察，抓住动物的外形、脾气、习性等特征。 （2）让学生把喜爱之情贯穿在习作里。 3.教学时数 两次课，四课时。（阅读感悟 + 落笔成文） 4.教学过程 第1、2课时 阅读感悟 分析范文——积累素材及学习写作方法 一、课前导入及热身 说明：对于本书“重温经典”这一板块，老师只需带领学生熟读《弟子规》以及背诵古诗。目的就是让学生积累一些语文方面的素养，培养语感，所以，熟读至背诵即可。 老师范读《弟子规》和古诗，也可以播放范读视频（网上即可搜索），然后让学生模仿去读。 （2）采用分组、齐读等方式熟读《弟子规》和古诗。 （以上是课前热身，让学生快速进入上课状态。） 同学们都知道，动物是我们人类的朋友，在我们的周围生活着很多的小动物。说说你们都喜欢哪些动物呢？喜欢它们什么呢？（鼓励学生积极张口说） 好，既然大家有那么多喜欢的小动物，我们今天就来学学怎么把我们喜欢的动物用我们手中的笔描绘出来！首先，我们还是先来看一篇同龄美文，看看我们的小伙伴是怎样写他喜爱的小动物的。 二、作文讲堂——通过分析范文，积累写作素材，学