【全程复习方略】（江苏专用）高考英语 写作点拨系列课件(五) 牛津版.pptVIP

写作点拨系列（五） 短文写作之记叙文 (2012·湖南高考) 生活中，你自己或他人曾有过物品不慎丢失而又找回的经历，其间有烦恼、有惊喜、有感慨……请就此写一篇英语短文。 主要内容包括：1)丢失的物品；2)物品失而复得的经过；3)你的感想。 注意：1. 词数不少于120个； 2. 不能使用真实姓名和学校名称。 * 【审题——抓准信息·快速推断】 项目 结论 体裁 _______ 话题 _________________________ 时态 _______________ 人称 _________ 记叙文 物品失而复得的经过和感想 一般过去时为主 第一人称 * 【定点——把握要点，遣词造句】 第1段：点明话题——丢失的物品 【信息】生活中，你自己或他人曾有过物品不慎丢失的经历 【点拨】转化为第一人称并适当扩充内容 【运用】 (1)我仍然记得上学期我在学校的那一天。 一般表达：I still remember a day last term. I was in our school on that day. 高级表达：(用定语从句合并句子) __________________________________________________ I still remember a day last term when I was in our school. * (2)我丢了眼镜，没有它我什么也看不见。 一般表达：I lost my glasses. I can’t see anything without my glasses. 高级表达：(用非限制性定语从句合并句子) ________________________________________________ I lost my glasses, without which I couldn’t see anything. * 第2段：物品失而复得的经过 【信息】物品找回的经历，其间有烦恼、有惊喜 【点拨】适当增加细节，以使行文连贯 【运用】 (3)一个下雨的下午，我来到学校图书馆，希望去消磨时间。 One rainy afternoon, I came to the school library, _________ ________. (4) 我一意识到(丢眼镜)就返回去了，结果发现图书馆关门 了。 The moment I noticed it, I returned, ____________________ ______. hoping to kill time only to find the library closed * (5)第二天我返回图书馆时发现眼镜不见了。我感到烦恼。 The next day ___________________________, I found they were gone. _____________. (6)我的同班同学也帮忙了，并且他们中的一些甚至在背上贴了告示，写着凡是发现和返还眼镜的都会收到一份特别的礼品。 My classmates also helped me and some of them even put up notices on their backs ___________________________________ _________________________________. when I went back to the library I was worried reading that whoever found and returned the glasses would receive a special gift * (7)一会儿之后，办公室一位老师打电话告诉了我一个好消息。 ________________, a teacher in the office called me and ____ _____________________. A short while later told me a piece of good news * 第3段：你的感想 【信息】有感慨 【点拨】对于感想题目中未给出具体的内容，主要考查考生对物品失而复得的体验。 【运用】 (8)没有人会知道那时我多么高兴。 No one could tell ____________________________. (9)我体会到，一方面，今后我应该更加细心，另一方面，我们应该乐于助人。 I learned that ______________, I should be careful enough in