【全程复习方略】（教师用书）中考物理 第八章 压强配套课件 沪科版.pptVIP

【典例2】(2012·南充中考)如图所示是用压强计探究水内部压强的情景. (1)把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强________(选 填“越大”或“越小”)； (2)比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强__________； (3)在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液面高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随________ 的增加而增大； (4)在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液面的___________. 【精讲精析】本题考查用压强计探究液体内部压强特点的实验.(1)压强计的探头不放入水中时，U型管两边液面高度相等，当放入水中时，探头受到压强，两边出现高度差，探头处的压强越大，两边高度差就越大；(2)甲、乙、丙三图中探头在水中的同一深度但方向不同，U型管两边高度差相等，说明在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；(3)在乙图中，探头下移，即水的深度增大，U型管两边液面高度差增大，说明在同一种液体里，液体压强随深度的增加而增大； (4)若把水换成盐水，液体的密度增大，在深度不变的情况下，探头受到的压强增大，可以观察到U型管两边的液面高度差增大. 答案：(1)越大 (2)相等 (3)深度 (4)高度差增大 【延伸探究】结合典例探究以下问题： (1)进一步综合分析上述三个实验现象，并归纳得出结论：液 体内部的压强大小与____________和______________有关，而 与____________无关． (2)某同学改用指针式压强计验证液体内部压强规律，如图所示是实验中的一个情景(图中的容器内均装满液体)．此实验根据___________判断液体压强的大小，此时研究的是液体内部压强与____________的关系． 【解析】(1)综合分析以上四幅图可以得出：液体内部的压强大小与液体的深度和液体密度有关，而与方向无关．(2)此实验是根据指针的偏转角度判断液体内部压强的大小，指针偏转角度越大，说明液体内部压强越大．实验中液体深度相等，液体密度不同(盐水密度大于水的密度)，所以此时研究的是液体压强与液体密度的关系． 答案：(1)液体深度 液体密度 方向 (2)指针偏转的角度 液体密度 一、压强及其应用 1．(2012·泰州中考)在下列事例中，为了减小压强的是( ) A．大卡车的车轮比小轿车多而宽 B．软包装饮料的吸管，有一端是尖的 C．缝衣针、注射器的针头都很尖 D．菜刀用过一段时间需要磨一磨 【解析】选A.本题考查压强的有关知识.大卡车的车轮比小轿车多而宽，是增大受力面积，减小压强；软包装饮料的吸管，有一端是尖的，是减小受力面积，增大压强；缝衣针、注射器的针头都很尖，是减小受力面积，增大压强；菜刀用过一段时间需要磨一磨，是减小受力面积，增大压强. 2．(2010·绍兴中考)小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示探究实验．下列对整个探究活动的分析不正确的是( ) A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B．探究的方法：控制变量法 C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 【解析】选C．从图中实验可以看出，该实验是探究压力的作用效果与压力大小和受力面积大小的关系，实验中使用了控制变量法，甲、乙两实验的受力面积相等，压力大小不相等，可以用来探究压力的作用效果与压力大小的关系；乙、丙两实验的压力大小相等，受力面积不相等，可以用来探究压力的作用效果与受力面积大小的关系；故选项A、B、D均正确．该实验通过观察海绵凹陷的深度判断压力的作用效果，故选项C不正确，应该选C． 3．(2011·常州中考)2011年2月 21日，“雪龙”号极地考察船抵 近南极中山站，考察船与中山站 之间是一层海冰．科考队员打算 驾驶履带车驶过冰层前往中山站， 载人履带车的质量为25 t，每条履带与冰面的接触面积为2 m2． 为探测冰层的承受极限，科考队员把质量为280 kg，底面积为 400 cm2的钢锭放在水平冰层上，冰层恰好处于极限状态(有微小 裂缝但无明显破裂)．问： (1)冰层能承受的极限压强是多少(g取10 N/kg)？ (2)通过计算判断履带车能否安全驶过冰层？ 【解析】本题考查固体压强的计算．(1)冰层承受的压强为钢 锭对冰层的压强；钢锭对冰面的压力等于钢锭的重力，所以先 计算出钢锭的重力，再根据钢锭的底面积即受力面积就可以算 出冰层承受的压强．钢锭的重力G=mg=280 kg×10 N/kg=2 800 N, 钢锭对冰层的压强