【创新方案】高中化学 专题4 专题复习方案与全优评估课件 苏教版选修5.pptVIP

返回 专题复习方案与全优评估 归纳·整合·串联 整合·迁移·发散 检测·发现·闯关 考 点一 考 点三 考 点二 一、烃的衍生物的结构与性质 二、烃的衍生物之间的转化关系 多官能团有机物的结构及性质是高考有机化学命题的重点及热点，常以最新科研成果为命题素材，综合考查有机物中多个官能团的性质以及相互转化关系，培养学生的综合分析及判断能力。考查角度主要有：①判断有机物的分子组成，②官能团性质的判断及检验方法，③确定同分异构体数目，④定量计算等。 解答此类题目，仔细审题是基础，掌握基本概念，理解反应原理是关键，要注重官能团的特征反应及其衍变关系，要理解并能迁移应用题干所给信息，在练习中总结方法、技巧，纠正思维误区，从而达到学以致用、举一反三的目的。 A．都能与NaOH溶液反应，原因不完全相同 B．都能与溴水反应，原因不完全相同 C．都不能发生消去反应，原因相同 D．遇FeCl3溶液都显色，原因相同 解析：本题考查陌生有机物的性质，实质考查有机物官能团的性质。A选项NM－3与氢氧化钠反应是因为含有酯基、羧基和酚羟基，D－58与氢氧化钠反应是因为含有酚羟基；B选项NM－3与溴水反应是因为含有碳碳双键和酚羟基，D－58与溴水反应是因为含有酚羟基；C选项NM－3不能发生消去反应是因为不含有醇羟基，D－58不能发生消去反应是因为与醇羟基所连碳原子相邻的碳原子上没有连接氢原子；D选项与氯化铁溶液发生显色反应是因为两种有机物均含有酚羟基。 答案：C 有机合成和推断题是高考有机化学中的重要部分，是历年高考的热点和重点题型，其命题特点是：①已知有机物的结构简式写其分子式或已知有机物的分子式确定其结构简式和同分异构体。②以主要官能团的性质为出题点，结合生活、生产中常见物质命题，书写官能团的名称或结构简式。③根据有机物的衍变关系，以新药、新材料的合成为情景，引入新信息，设计成合成路线框图，组成综合性有机化学题，融计算、分析、推断于一体，综合考查学生的自学能力、迁移能力、分析推断能力等。 解答此类题目，关键是掌握各类有机物官能团的化学性质及官能团之间的衍变关系，同时要熟悉有机合成与推断的一般思路与途径。 [考题印证] 2．(2011·新课标全国卷)香豆素是一种天然香料，存在于 黑香豆、兰花等植物中。工业上常用水杨醛与乙酸酐在催化剂存在下加热反应制得： 以下是由甲苯为原料生产香豆素的一种合成路线(部分反应条件及副产物已略去)： 已知以下信息： ①A中有五种不同化学环境的氢； ②B可与FeCl3溶液发生显色反应； ③同一个碳原子上连有两个羟基通常不稳定，易脱水形成羰基。 请回答下列问题： (1)香豆素的分子式为________； (2)由甲苯生成A的反应类型为____，A的化学名称为_____； (3)由B生成C的化学反应方程式为_____________________ ______________________________________________； (4)B的同分异构体中含有苯环的还有________种，其中在核磁共振氢谱中只出现四组峰的有________种； (5)D的同分异构体中含有苯环的还有________种，其中：①既能发生银镜反应，又能发生水解反应的是________(写出结构简式)； ②能够与饱和碳酸氢钠溶液反应放出CO2的是________(写结构简式)。 解析：本题主要考查有机合成知识，涉及分子式、有机反应类型、同分异构体等知识，综合性较强，意在考查考生对有机合成的分析、推断能力以及运用所学知识解决新问题的能力。(1)根据香豆素的结构简式，可知其分子式为C9H6O2。(2)由甲苯生成A为取代反应，由香豆素的结构简式知A为邻氯甲苯。(3)由B、C的分子式及反应条件可知，B生成C的化学方程式为： 有机物的检验或鉴别是有机化学在高考命题中的重要考查点，常与有机实验结合在一起考查，有时也单独命题。解答此类题目，首先要理解典型有机物的鉴别方法及反应原理，其次要进行正确的化学实验基本操作。 [考题印证] 3．(2011·大纲全国)下列叙述错误的是 (　　) A．用金属钠可区分乙醇和乙醚 B．用高锰酸钾酸性溶液可区分己烷和3-己烯 C．用水可区分苯和溴苯 D．用新制的银氨溶液可区分甲酸甲酯和乙醛 解析：本题考查物质的鉴别，意在考查考生对简单有机物性质的掌握情况及实验能力。乙醇含有羟基，能与金属钠反应放出氢气，乙醚不能与金属钠反应；3-己烯中含有碳碳双键，能使酸性高锰酸钾溶液褪色，己烷不能与高锰酸钾酸性溶液反应；苯的密度比水小，溴苯的密度比水大，可以用水将二者区别开来；甲酸甲酯和乙醛中均含有醛基，均能与新制的银氨溶液反应。 答案：D * 返回 *