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对于小学作文教学的思考与实施 摘　要：写作水平和写作能力的高低，是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分，具有举足轻重的作用。但在素质教育的今天，小学作文教学的现状不容乐观。 关键词：小学作文　作文教学 小学语文　 小学语文作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节，是对学生进行语文素质训练的主要阵地。写作水平和写作能力的高低，是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。语文教学大纲指出：“学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度。”可见，作文在语文中的比重之大。从现代社会发展对人才需要的高度，从大语文教学观的高度来看，作文仍为语文中的一个重点。 但是，由于应试教育思想作祟，现今中小学写作教学，由于没有独立的作文教学时间，没有完整的作文教学体系，缺乏独立的写作教材等原因，尚存在很多不足之处，所以说，作文教学现状不容乐观。在此，我谈谈现今小学作文教学的现状以及相应的改革措施。 小学生作文存在的弊端 现在小学生受到各种各样的条条框框束缚太多，他们的作文大多表达的是课本上教的、老师天天讲的思想和见解，抒发的是空泛的属于别人的情感。总体而言，当前小学作文教学中普遍存在以下几种不良倾向。 1．轻视育人 语文课的根本目的在于培养学生高尚的道德情操和思想品质。写作是思想情感的文字表露，从听说读写四个方面比较，我认为，