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对农村小学英语教学现状的思考 　　作者：长沙市岳麓区三汊矶 周禹 　　来源：星沙英语　　发布时间：2012-02-23 ? 摘要 如今虽然绝大部分农村小学都已开设了英语课程，但是受应试教育机制的影响，英语依然是一门“副课”。学生的思想保守、走出学校没有一个良好的学习氛围；学生家长的素质相对来说较差，英语水平较低；农村小学缺少现代化的教学设备、教学信息相对比较封闭；这些都极不利于小学生的英语学习。针对这些不利因素，我们要认真学习新课标理念，充分考虑周围环境，因地制宜，趋利避害，创设英语学习的良好氛围，灵活多变地教学，让农村的孩子在现有的条件下，享受英语学习的乐趣，轻松愉快的学习并逐渐爱上英语。 关键词 农村小学英语教学学习兴趣 教学效果 当今世纪，知识经济的发展使人类进入了一个学习社会，科学技术发展迅速，国际竞争也日趋激烈。当今国际上，英语已成为世界性的通用语言，学习英语已不仅是与国际发展接轨的需要。尽管中国在加入WTO以后，人们对学习英语显得日益重要，然而在一些农村小学，英语却似乎没有收到这样的优待。学生不爱学，家长不重视，现代化教学设备的落后，师资力量的缺乏等等，使得英语课成了众学科中的“丑小鸭”。 一、现状分析 1、学生不爱学 农村小学学习英语的兴趣之停留在“表面上的喜欢”，对参加各种英语实践。 活动缺乏热情，这和农村小学的生源有着一定的关联。因为农村小学的孩子与城市中的孩子