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网络语言对第三学段小学生作文的影响 　　摘要：本文所指的网络语言在本质上来说是现代汉语的一种社会变异,是一种新兴的社会方言,是伴随网民这一群体的出现而产生的社会语言现象。笔者发现小学生在写作中使用网络语言常常会有一些负面的作用，本文着重对这一负面影响进行分析，提出解决对策。 　　 　　关键词：网络语言；第三学段小学生；作文；影响 　　 　　中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）09-092-2 　　 　　一、网络语言对小学生作文的影响 　　 　　网络语言对小学生作文产生的影响具有隐蔽性、广泛性、深刻性的特点。 　　 　　1.正面影响 　　 　　一是大量的网络词汇为汉语词汇的更新、补充提供可能。网络语言中的那些具有稳定性的意义的词汇，会经过时间的筛选并约定俗成后，完全可以被现代汉语所吸纳。二是许多网络词语确实起到了省时、形象、诙谐、调侃等作用，在一定程度上符合了小学生的审美情趣，也在交流中锦上添花，并体现了他们的个性。 　　 　　2.负面影响 　　 　　网络语言产生于网上交际。网上交际不同于现实交际，现实交际要考虑语境，语境是指语言环境，一般是指在语言运用中，对话语有影响的情景、情况和关系。构成语言环境的因素有两方面：一指主观因素，它包括身份、职业、思想修养、处境、心情等在内的说话者的自身因素，直接制约着