【课堂新坐标】（安徽专用）高考物理 2-1 重力 弹力 摩擦力课件 新人教版.pptVIP

【解析】　用整体法进行分析，以物体和斜面为研究对象，整体处于平衡状态，共受四个作用力：两物体的总重力、沿斜面向上的拉力F、地面的支持力、地面的静摩擦力，静摩擦力方向水平向左．因为总重力等于地面的支持力与拉力沿竖直方向的分力的合力，所以支持力小于总重力，D正确． 【答案】　D ●弹力的计算 3.(2013届重庆考前训练)三个质量均为1 kg的相同木块a、b、c和两个劲度均为500 N/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接如图2－1－13所示，其中a放在光滑水平桌面上．开始时p弹簧处于原长，木块都处于静止．现用水平力缓慢地向左拉p弹簧的左端，直到c木块刚好离开水平地面为止，g取10 m/s2.该过程p弹簧的左端向左移动的距离是(　　) A．4 cm　　　　B．6 cm C．8 cm D．10 cm 【答案】　C ●滑动摩擦力的计算 4.如图2－1－14所示，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的．已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，两物块的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计．若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为(　　) A．4μmg B．3μmg C．2μmg D．μmg 【答案】　A 菜 单 课后作业 固考基·教材回扣 析考点·重难突破 提考能·考题细研 练考题·随堂自测 新课标 · 物理(安徽专用) 第1讲　重力　弹力　摩擦力 1.产生：由于 的吸引而使物体受到的力． 2．大小：与物体的质量成 ，即G＝ .可用 测量重力． 3．方向：总是 ． 4．重心：其位置与其 分布和形状有关． 地球 正比 mg 弹簧秤 竖直向下 质量 【针对训练】 1．下列关于重力的说法中正确的是(　　) A．物体只有静止时才受重力作用 B．重力的方向总是指向地心 C．地面上的物体在赤道上受到的重力最小 D．物体挂在弹簧秤下，弹簧秤的示数一定等于物体的重力 【解析】　物体是否受重力作用与其运动状态无关，故A错．重力实际是万有引力的一个分力(另一个分力提供物体随地球自转的向心力)，万有引力方向指向地心，重力方向不一定指向地心(只有在两极或赤道上的物体所受的重力方向才指向地心)，故B错．在赤道上，物体所受的重力等于万有引力与物体随地球运动的向心力之差，而在赤道上向心力最大，在地球各纬度上的物体所受万有引力大小相同，分析可知物体在赤道上受的重力最小，C正确．在弹簧秤和物体都静止或匀速运动时，测出的示数才等于物体的重力，若弹簧秤拉着物体加速上升或下降，则弹簧秤的示数不等于重力，故D错． 【答案】　C 1.产生条件 (1)两物体相互 ． (2)两物体发生 ． 2．方向 弹力的方向总是与施力物体形变的方向 ．几种典型的弹力的方向如下： (1)压力：垂直于支持面而指向 的物体． (2)支持力：垂直于支持面而指向 的物体． (3)细绳的拉力：沿绳指向 的方向． (4)轻杆的弹力：不一定沿杆，要根据运动状态具体分析． 3．大小 (1)弹簧类弹力在弹性限度内遵从胡克定律：F＝ . (2)非弹簧类弹力大小应根据平衡条件或动力学规律求解． 接触 弹性形变 相反 被压 被支持 绳收缩 kx 图2－1－1 2.如图2－1－1所示，轻质弹簧上端固定，下端悬挂一个重球，在重球下放着一光滑斜面，球与斜面接触且处于静止状态，弹簧保持竖直，则重球受到的力有(　　) A．重力和弹簧的拉力 B．重力、弹簧的拉力和斜面的支持力 C．重力、斜面的弹力和斜面的静摩擦力 D．重力、弹簧的拉力、斜面的支持力下滑力 【解析】　斜面光滑，故重球不受静摩擦力，所谓下滑力是重力沿斜面的分力，当谈到受重力作用后不应再提下滑力，因此排除C、D两个选项．重球处于静止状态，且弹簧保持竖直，重球也不应受斜面的支持力，否则在支持力作用下小球水平方向受到的合力不为零，弹簧不能保持竖直状态，B选项错误． 【答案】　A 粗糙 弹力 相对运动 粗糙 弹力 相对运动 0 Ffm μFN 相反 相反 图2－1－2 【针对训练】 3.如图2－1－2所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱．试判断下列情况中，木箱所受的摩擦力及其方向．(设木箱质量为m，木箱与车面之间动摩擦因数为μ) 【解析】　(1)当汽车由静止加速时，由于惯性木箱相对于汽车有向后运动的趋势，因此所受摩