《0.社会调查报告.pptVIP

制作人： 刘彤 梁丛越 庄丽媛 仲维维 日期：2011年3月30日 理论意义： 目前就人际关系这一要素对大学生心理危机的形成展开研究和调查的学术项目并不多见，一定程度上，本课题将对当代大学生的人际关系状况及其所导致的形式各异的心理危机做出合理的解释，进而探究相应的预防体制。 在以往的关于大学生心理危机的社会调查与研究中，更多的是从多角度、多层次分析心理危机成因。从理论上说，大学生心理危机具有发展性、交互性、易发行和潜在性的特点。 首先，处于发展转变中的人极易受应激事件的影响。 其次，大学生心理危机往往是多种因素共同作用下的结果。群体间的差异导致各方面因素不协调，经济状况、学业期望、感情归属、人际关系等交织在一起，当遇到特定的生活事件时，这些交互因素便浮出水面，引发个体的心理危机。而单就人际关系而言，心理学家曾从不同角度做过大量研究结果表明：健康的个性总是与健康的人际交往相伴随的。心理健康水平越高，与别人的交往就越积极，越符合社会的期望，与别人的关系也越深刻。心理学家奥尔波特发现个性成熟的人，都同别人有良好的交往与融洽的关系，他们可以很好地理解别人，容忍别人的不足和缺陷，能够对别人表示同情，具有给人以温暖、关怀、亲密和爱