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复习题 507寝室 隋冰清 徐艳玲 亲情奉献 名词解释： 1、档案袋p191 2、参与-活动地理教学模式p117 3、地理教材p35 4、地理教学方法p136 5、地理教育学p2 6、地理发现教学模式p125 7、学校地理教育 p19 8、谈话法p146 9、地理教学模式p107 10、比较法p148 11、地理教学实验法p246 12、教学评价能力p218 13、地理多功能室p174 14、地理电教媒体p169 15、诊断性评价p185 16、课堂教学观摩p198 17、教师专业化p210 18、教学设计能力p216 19、定性评价p187 20、学历教育p227 21、观察 p191 二、简答题： 1、案例分析法的重要作用？P152 2、在地理发现教学模式中，创设问题情境应该注意哪些问题？P125-126 3、自主学习的特征p224 4、地理教学模式的主要组成要素有哪些？其他构成要素有哪些？P108 5、校本培训的特征 p226 6、地理德育教育的实施原则？P73 7、讲授法的基本特点有哪些？P143 8、地理多功能室的基本功能有哪些？P174 9、地理教学模式的特征有哪些？P109 10、课堂教学观摩的实施步骤p199 11、常见的地理教学模式类型有哪些？P113-118 12、教学评价能力包括哪些能力p218 三、论述题： 1、在新课程评价理念下，什么样的课算是一堂好课?,主动地运用调控认知、动机与行为的过程,自我调节的学习者在获得知识的过程中能自己确定 学习目标、 、选择 学习方法 、监控学习过程、评价 学习结果 。 2、地理教学媒体可划分为 地理图表 媒体、 地理实验 媒体、地理电教媒体、计算机多媒体。 3、借助电教媒体，可以帮助学生认识形形色色的地理事物，了解 千奇百怪的地理现象 ，理解 瞬息万变的地理过程 ，探寻 错综复杂的地理成因 。 4、地理教学原则是地理教师在教学过程中,根据地理 、遵循一定 而制定的指导地理教学工作的基本要求,是客观教学规律的主观反映,对 地理教学中的各项活动 起着指导和制约作用。 P81 5、 档案袋 是20世纪80年代末以来,伴随着西方“教育评价改革运动”而出现的一种新型的教育教学评价方式。P191 6、地理教学评价的功能有 导向功能 、 调节功能 、 诊断功能 和 激励功能 、反思功能。P184 7、制作地理课件要在充分把握教学内容的基础上明确 ，教学重难点，选用 ，设计 ，安排好 p176 8、 专业自我 即教师的自我意识和自我价值，是地理教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的 心理倾向 ,这种倾向将显著地影响地理教师的教学行为和教学工作效果,从这个意义上说,地理教师 专业发展 的过程也是地理教师专业自我形成的过程。P223 9、 课件 是根据地理教学的大纲或者 的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，通过 教学设计 ，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的地理课程软件。P175 10、地理教学媒体的功能有传递 、实现 、调控 。p160 11、地理研究性学习模式是学生在教师的指导下，从学生生活和社会生活中选择并确定 ，用类似科学研究的方式去主动获取知识、应用知识、 的学习活动。P130 12、地理研究性学习模式是学生在教师的指导下，从学生生活和社会生活中选择并确定 ，用类似科学研究的方式去主动获取知识、 、 的学习活动。P130 13、思维导图法是把各级主题的联系用相互隶属与相关的 表现出来，将主题关键词与 图像 、颜色等建立记忆链接的教学方法。P155 14、地理教学评价即根据地理教学目标和地理