安徽省亳州市风华中学七年级语文上册《第4课 金色花》课件2（新版）新人教版.pptVIP

金 色 花 泰 戈 尔（印 度） 游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报的三春晖。 * 泰戈尔： 印度作家、诗人、社会活动家。 在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。 代表作： 诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀伽利》。1913年获得诺贝尔文学奖。 爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。 * 金色花 又译作：“瞻波伽”或“占波”， 印度圣树，木兰花属植物， 开金色碎花。 * 字词积累 嗅(xiù )：  罗摩衍那:(mó ,ｙǎｎ)  匿笑(nì )： 祷告(dǎo): 沐浴(mùyù ) 闻 (气味) 印度长篇叙事诗。 偷偷地笑。 向神祈求保佑.(印度是宗教国家) 洗澡.(印度人有晨浴的风俗习惯.) 花瓣( bàn ) * 读出感情 读出重音 停顿恰当 读准字音 * 聆听感悟： 我听到了一个-——————的孩子。 我听到了一个 ——————的妈妈。 * 合作探究 1、在诗的开头，诗人大胆地提出一个假想——“假如我变成了一朵金色花”，并由此出发想像“我”和母亲“捉迷藏”，构成了一幅有趣的画面。在这幅画面中，“我”和母亲共有多少次嬉戏？ 2、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？ 3、作者为什么把孩子想象为金色花？ 4.说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？ 孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？ * 整体感知，理清思路：三次嬉戏 1）第一次嬉戏（1~4）：“我”在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。 2）第二次嬉戏（5~6）：“我”在妈妈读诗时，将影子投射到书页上。 3）第三次嬉戏（7~9）：“我”在妈妈拿了灯去牛棚时，突然跳到她身边，恢复了原形。 这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌，其实表达的是孩子对母亲的 喜爱、依恋 （可见他们母子情深）。 * 中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。 * 为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。 孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。 * 写作特点： 构思新奇巧妙，充满童趣； 想像丰富； 文风活泼调皮； 语言清新。 * 你还想变成什么美好的事物 来表达对妈妈的爱呢？ * 欣赏： 我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水的涟漪（lián，yī），当你沐浴时，把你吻了又吻。 我要变成一个梦儿，从你的眼皮的微缝中，钻到你睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火似地熠熠（yì yì ）地向暗中飞去。 　　 (节选自泰戈尔的《告别》) * 我也敢想： 假如我变成了…… * 寄语 世界上最遥远的距离不是生与死而是我在你的面前，你却不知道我爱你。 ——泰戈尔《飞鸟集》 * 泰戈尔诗句欣赏 1我不能选择那最好的,是那最好的选择了我。 2尘土受到损辱,却以她的花朵来报答。  4“你离我有多远呢，果实呀？”　　　　　　 “我藏在你心里呢，花呀。”　 3小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。 * * * * *