江苏省昆山市锦溪中学八年级数学上册 等腰梯形的轴对称性教案 （新版）苏科版.docVIP

教学课题 1.6 等腰梯形的轴对称性 课型 新授 本课题教时数：2本教时为第 一 教时 教学目标： 1、知道等腰梯形的概念、等腰梯形的轴对称性及其相关性质； 2、知道一个梯形是等腰梯形的判定条件； 3、能运用等腰梯形的性质进行计算和说理； 4、在等腰梯形的性质和判定条件的探究过程中，进一步学习有条理地思考和表达，体会转化、类比等数学思想方法在解决问题中的作用。 教学重点：　等腰梯形的性质 教学难点： 等腰梯形性质的探索过程 教学方法与手段：讲练结合 教学过程： 　 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境： 1、观察、思考： 生活中常见的梯形：梯子、挡风玻璃、水渠截面图…… 如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AB、CD叫梯形的腰，AD、BC叫梯形的两底，∠ABC、∠DCB、∠BAD、∠CDA叫梯形的底角。 二、新课讲解： 1、尝试、操作： 动手剪一个等腰梯形，先小组讨论剪法，再动手，剪出梯形后全班交流，并说说它是等腰梯形的理由。 2、探索思考： 等腰梯形是轴对称图形吗？它具有哪些性质？ 等腰梯形是轴对称图形，有一条对称轴，是两底中点的连线所在的直线，同一底上两底角相等。 3、讨论、交流： 如图，AC、BD是等腰梯形ABCD的对角线； （1）量出AC、BD的长度，并比较大小； （2）沿对称轴对折等腰梯形ABCD，你有什么发现？ 能说明（1）中的结论吗？ 定理：等腰梯形对角线相等。 4、练习：P28 1 5、实践、探索： （1）梯形EFGH中，EH∥FG，∠E＝∠H＝120°，梯形PQRS中，SR∥PQ，∠P＝∠Q=25°。 量一量，EH与FG相等吗？SP与RQ相等吗？ （2）按下列步骤画梯形ABCD。 ①画线段AB=5cm ②分别以A、B为顶点，在线段AB的同侧画∠MAB＝∠NBA＝70°； ③在AM上取一点D，过D作CD∥AB交BN于C，得梯形ABCD。 比较AD、BC的长；你能得到什么结论？ 在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。 三、课堂练习：1、P30 1 P31 2 主要是“同一底上两角相等的梯形是等腰梯形”的应用。 四、本节课收获： 1、等腰梯形性质 有3条：（1）对称性；（2）角的关系；（3）线段关系。 五、作业巩固：第5节 等腰三角形的轴对称性(3) 一、选择题 1．下列说法：①等腰三角形的高、中线、角平分线互相重合；②等腰三角形的两腰上的中线长相等；③等腰三角形的腰一定大于其腰上的高；④等腰三角形的一边长为8，一边长为16，那么它的周长是32或40．其中不正确的个数是 ( ) A．1 B．2 C．3 D．4 2．如果三角形一边上的中线等于这条边的一半，则这个三角形一定是 ( ) A．等边三角形 B．直角三角形 C．等腰三角形 D．以上答案都不对 3．如图，△ABP与△CDP是两个全等的等边三角形，且PA⊥PD，有下列四个结论：(1)∠PBC＝5°；(2)AD∥BC；(3)直线PC与AB垂直；(4)四边形ABC，D是轴对称图形．其中正确结论的个数是 ( ) A．1 B．2 C．3 D．4 4．如图，在△ABC中，AB＝AC，AD＝AE，∠BAD＝30°，∠ EDC是 ( ) A． 10° B．12.5° C．15° D．20° 5．如图，在△ABC中，AB＝AC＝BD，其中D为BC边上的点，则∠1与∠2的大小关系是 ( ) A．∠1＝2∠2 B．2∠1＋∠2＝180° C．3∠2－∠1＝180° D．3∠1－∠2＝180° 二、填空题 6．在等边三角形、角、长方形这三个图形中，对称轴最多的是_______，它共有_______条对称轴，最少的是_______，有_______条对称轴． 7．周长为13，各边长均为整数的等腰三角形共有_______个，它们的底边长分别是_________． 8．如图，在△ABC中，∠B＝∠A，D是AB上任意一点，DE∥BC， DF∥AC，AC＝4 cm，则四边形DECF的周长是_________． 9．等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角是45°，这个等腰 三角形的顶角是_________