初中物理知识提纲.docVIP

有用的物理学 学习物理的过程 观察→提出疑问和假设→实验（推理）→结论 1．提出问题 2．作出假设 3．制定计划 4．使用工具和收集论据 5．处理数据和解释问题 6．表达和交流 学习物理的关键 1．物理概念和规律的形成过程 2．物理公式的讨论 解题方法——三步曲 1．依据：①观察到的物理现象 ②实验数据分析和比较 ③物理公式 2．前提：控制变量法 3．结论 实验报告的组成 1．实验的目的：研究单摆周期与那些因素有关 2．实验的器材：单摆，质量不同的摆锤，计时器，刻度尺 3．实验步骤 4．实验记录 5．实验结论 6．实验谈论 结论：①当单摆摆长和摆幅相同时，周期与摆锤质量无关 ②当单摆摆长和摆锤的质量相同时，周期与摆幅无关 ③当单摆摆幅和摆锤的质量相同时，周期与摆长有关（摆长越短，周期越小） 补：周期：往复一次所用的时间 测量的历史 测量的目的：进行可靠定量的比较 测量的要素 1．单位，公认定量比较标准 2．测量工具和仪器 3．测量的结果：数据和单位组成 估测 以一个标准的定量为参照，将被测物理量大概、粗略地判断其大小 观察测量仪器 名称和作用 测量范围（量程） 最小刻度（精确度）：相邻两条刻度线间的读数（最小分度值） 零刻度线的位置或指针是否在零刻度线上 时间的测量 单位：①国际单位：秒（） ②常用单位：年，季，月，日，时，分 1年=4季=12月=365日=365×24时=365×24×60分=365×24×60×60秒 测量工具：钟表，停表 1大约脉搏一次 长度的测量 单位：①国际单位：米（） ②常用单位：光年（），千米（），分米（），厘米（），毫米（），微米（μ），纳米（） 1毫米=103微米 1米=109纳米 1纳米=10-9米 测量工具：刻度尺，卷尺 正确使用刻度尺 ①将刻度尺的刻度线紧贴被测物 ②将零刻度线与被测物始边对齐 ③不可斜放 ④读数时，视线与刻度线垂直 4．测量的结果 读数，单位 5．特殊长度测量法 ①累积法 ②化曲为直法 ③辅助法 七．质量的测量 1．定义：物体所含物质的多少，质量是物体本身的属性，不随物体的地理位置、温度、物理状态、形状等改变而改变 2．单位：①国际单位：千克（） ②常用单位：吨，克，毫克 1角硬币约1克 3．测量工具：实验室：托盘天平 常用：杠杆，电子秤，台秤 4．用天平测质量：磅秤等 注：①测量时不可调节螺母 ②游码应观察左端所对的刻度 5．托盘天平使用方法 ①天平放在水平桌面上 ②游码归零 ③调节平衡螺母，使天平水平位置平衡（观察指针在刻度板的中央） ④被测物放左盘，右盘增减砝码，移动游码，使天平平衡 ⑤被测物质量等于砝码质量加游码所对刻度的质量 八．体积的测量 1．单位：①国际单位：米3（3） ②常用单位：分米3 厘米3 毫米3 1分米3=1升（） 1厘米3=1毫升（） 2．测量的工具：量筒，量杯 若物液：①压力法 ②坠入法 3．规则物体的体积计算： 长方体：长×宽×高 圆柱体：底面积×高 球体： π3 九．打点计时器 1．是测量很短时间的工具 2．每秒上下振动50次（打点50个），每2点间间隔时间都相等为0.02秒 3．可以描述运动物体的运动状态 ①如点与点的间距是均匀的，物体做匀速直线运动 ②如点与点的间距越来越长，做加速运动 ③如点与点的间距越来越短，做减速运动 声波的产生和传播 一．声音的产生：物体振动产生声音（振动停止，物体不发声） 二．声源：振动的发声体（固体、气体、液体都能发生） 三．声波：发声体的振动在介质中传播称为声波 产生条件：①声源 ②介质（固、液、气体） 注：真空中声波无法传播 四．声波的传播，振动在介质中以疏密波的形式向四面八方传播，而介质本身没有随波迁移 传播了：①振动的运动形式 ②能量 ③信息 声速 声音在介质中传播的速度 1．不同介质声速大小不同（固体液体气体）空=340 2．传播速度与介质的种类和温度等因素有关（一般情况：固体液体气体） 六．物体对声波的反射和吸收 七．回声 注：原声和回程进入人耳时间间隔≥0.1秒，即△≥17米 八．声音的特征 1．响度（音量）：人耳感觉到的声音强弱程度叫，决定因素：①发声体振幅 ②人耳到声源的距离 2．音调决定因素：频率，频率决定因素：发声体结构 3．音色：判断不同发生体的依据 九．频率 用表示，单位：赫兹，简称：赫，符号： 每秒振动1000次，可表示为=1000 十．乐音和噪声 1．乐音：发声体做有规律振动时发出的声音 2．噪声：发声体做无规律振动时发出的声音 十一．噪声的控制方法 1．声源处：消音 2．传播中：吸音 3．接受处：隔音 十二．次声和超声 次声：频率小于20的声波