众里寻他千百度隐含条件在题意深处.docVIP

众里寻他千百度隐含条件在题意深处 　　 高中学生在学习物理的过程中，往往有这种感觉：老师上课讲的内容能听懂，但是课后自己独自处理物理练习题的时候却感觉无从下手.其实，物理试题的难度大小，除了题目中涉及复杂的物理现象和物理过程之外，还与所给的已知条件明显或隐蔽有关.如果寻找不到题目中隐含着的条件，学生往往会感觉到题目好像缺少了一个条件似的，从而陷入解题的困境.如果能找出题目中隐含着的条件，就可以对解题思路进行梳理，问题就能迎刃而解.笔者通过多年的教学实践探索积累，对隐含条件经常出现的几种情况的予以探讨，不足之处，敬请斧正. 　　 　　1物理概念中的隐含条件 　　 　　 高中物理中的概念非常多，有些物理概念本身就隐含着条件.如“用电器正常工作”隐含着用电器的实际电流、实际电压、实际功率均等于额定电流、额定电压、额定功率；“同步卫星”隐含着该卫星的角速度(或周期)与地球的角速度(或周期)相同，运行轨道在赤道上空，且轨道半径均相同等. 　　 　　例1简谐运动的平衡位置是指 　　 　　A.速度为零的位置B.回复力为零的位置 　　 　　C.加速度为零的位置D.位移最大的位置 　　 　　解析作简谐运动的物体，平衡位置就意味着回复力为零的位置，而合外力是否为零，不同的系统是不同的，因此加速度不一定为零.简谐运动的物体经过平衡位置时速度最大，位移为零，故选B. 　　 　　2生活常识问题中的隐含条件 　　 　　 有些题目的设置内容通常与日常生活紧密联系，题目中所给的已知条件较少，而一些重要的解题条件却隐含在常识性的问题中，比如人的质量一般认为在50 kg～80 kg,人的身高一般认为在1.6 m～2 m，自行车的正常速度一般认为在5 km/h～10 km/h等. 　　 　　例2某同学在运动会上参加跳高比赛，起跳后身体横着越过了1.8 m高度的横杆，据此可以估算出他起跳时竖直方向上的速度大约为(g=10 m/s2) 　　 　　A.2 m/sB.4 m/sC.6 msD.8 m/s 　　 　　解析本题中的隐含条件有两个：①人的身高1.6 m～2 m，②人重心的位置认为在人身高的中点处，人跳高的距离不是1.8 m，而是重心到横杆的距离. 　　根据公式v=2gh求得速度处在25 m/s和4 m/s之间，故选B. 　　 　　3物理状态中的隐含条件 　　 　　有些题设条件就隐含在物理状态中，如“相对静止”隐含着运动状态相同，即在任一时刻都具有相同的速度和加速度；“静电平衡”隐含着导体内部场强处处为零，表面是等势面，导体是等势体，在导体表面移动电荷时，电场力不做功等，我们可以从这些状态中找出所满足的隐含条件. 　　 　　例3如图1所示,一带电小球A,用绝缘细线拴住系在O点,在O点正下方固定一个带电小球B,A球被排开.当细线与竖直方向夹角为α时系统静止,由于支持B球的绝缘柄漏电,在B球电荷量缓慢减少的过程中,发现α逐渐减小,那么该过程中细线的拉力应该如何变化(A、B看作点电荷) 　　 　　A.不变B.变大C.变小D.无法判断 　　 　　 　　解析题目中的关键术语是“电荷量缓慢减少”，隐含条件意味着A、B两球的库仑力逐步变小，A球处于动态平衡状态.取A球运动过程中的任意一个位置进行受力分析，可知A球受到三个力而保持平衡.对A球进行受力分析如图2所示，根据力的矢量性，容易判断出力的三角形与ΔABO相似，可得相似比为FTOA=mgOB,关系式中OA、OB、mg均大小不变，所以FT为定值.本题正确选项为A. 　　 　　4物理过程中的隐含条件 　　 　　物理状态的变化需要过程，在不同的条件下，同一研究对象可以产生不同的物理过程，如“物体沿倾角为θ的光滑斜面下滑”隐含着物体下滑的加速度为gsinθ；“物体沿倾角为θ的斜面匀速下滑”隐含着物体与斜面间的动摩擦因数μ=tanθ.“在同时存在正交的匀强电场和匀强磁场的空间，有一带电粒子垂直进入匀强磁场和匀强电场的空间做匀速直线运动”隐含着带电粒子受到电场力和洛伦兹力平衡，带电粒子的速度满足v=E/B的条件. 　　 　　例4如图3所示,下图是游乐场中过山车的实物图片和过山车的原理图.在原理图中半径分别为R1=2.0 m和R2=8.0 m的两个光滑圆形轨道,固定在倾角为α=37°斜轨道面上的Q、Z点,且两圆形轨道的最高点A、B均与P点平齐,圆形轨道与斜轨道之间圆滑连接.现使小车(视作质点)从P点以一定的初速度沿斜面向下运动.已知斜轨道面与小车间的动摩擦因数为μ=124.(g=10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8) 　　 　　 　　问:若小车恰好能通过第一个圆形轨道的最高点A处,则其在P点的初速度应为多大?