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做优秀的电影人拍优秀的电影作品 　　2012年11月24日晚，第49届台湾电影金马奖颁奖礼在台湾宜兰举行。北京电影学院2012届毕业生张思庆凭《拾荒少年》获本届金马奖最佳原创短片奖。30分钟的短片闪耀着人性的光芒，除了征服刘德华、蒋雯丽等评委之外，还吸引了大量网民频繁转载…… 　　这部短片的指导老师，就是北京电影学院副院长谢晓晶教授。早年拍摄过大量影视作品的谢晓晶，如今已将工作的重心转移到电影艺术人才培养上来。由他编著的《艺术风格的个性化追求――电影导演大师创作研究》《构筑现代影像世界――电影导演艺术创作理论》等多部著作，成为国内电影专业学生的必读书目。 　　作为北京电影学院的博士生导师、主管教学副院长，谢晓晶深知自己肩头的责任重大。他无时无刻不在思考，如何创新体制机制？如何培养出更优秀的电影艺术人才？如何指导他们拍出更优秀的电影作品？ 　　而引起记者浓厚兴趣的，也正是这些问题。 　　谈理念：继承优良传统，开阔国际视野 　　记者（以下简称记）：北京电影学院拥有辉煌的历史，从谢飞、郑洞天、陈凯歌、张艺谋、田壮壮、贾樟柯等著名导演，到蒋雯丽、赵薇、黄晓明、姚晨、陈坤等著名影星，从某种程度上来说，北京电影学院的历史与中国电影的历史是同步发展的。所有这一切，都应该归功于学院的教学体系和教学模式，据我们所知，国际电影教育界也非常关注北京电影学院在人才培养工作中的独特做法。作为主管教学的副院长，您怎么看待学院的人才培养模式及学科专业建设在学院发展过程中的地位？ 　　谢晓晶（以下简称谢）：北京电影学院在长期的办学过程中，始终坚持从国内电影教育实际出发，持续保持和发扬自己的优良传统，不断学习、借鉴世界各国电影高等学府的先进电影教育经验，根据国家影视文化建设发展的实际需要，经过长期的探索和实践，形成了自己独特、系统、科学、全面的学科专业和教育教学体系。 　　目前，学院学科专业建设与人才培养质量提升工作的总体思路和方案是以科学发展观为指导，以全面提升电影专业人才培养质量为目标，根据教育部《关于全面提高高等教育质量若干意见》对高校教育教学工作的总体要求和北京市教委《关于进一步提高北京市高校人才培养质量若干意见》对市高校教育教学工作的具体要求，针对制约学院学科专业建设与人才培养质量提升的重点、难点问题，在学院“十二五”建设发展规划的基础上制定的。 　　具体而言，学院“十二五”期间学科建设的总体目标与工作思路是在努力保持电影学科传统优势的同时，大力加强艺术学科建设与交叉学科研究，通过艺术学科建设与交叉学科研究，不断创新并提升电影学科的建设水平，不断丰富并发展电影学科的学科内涵，在此基础上，逐步形成以电影学为主体，以艺术学为基础，以交叉学科研究为前沿的、科学完整的学科结构体系，为全面提升北京电影学院的人才培养质量奠定更为坚实的学科基础。 　　在专业建设方面，学院在保持专业结构传统优势的基础上，将以更开阔的专业建设视野和更科学的专业建设思路，通过对世界高水平电影艺术院校专业质量标准的科学论证，进一步推动学院传统优势专业建设；通过对国家电影事业产业在人才培养需求方面的准确定位，进一步推动学院的新建专业（方向）建设；在加强学院各专业自身建设的同时，通过院内同类专业和跨校相关专业的专业群建设，实现资源共享，形成集群合力；通过传统优势专业、新建专业（方向）与专业群建设，全面提升学院专业建设的整体水平，为全面提升北京电影学院的人才培养质量奠定更为坚实的专业基础。 　　记：从世界电影的总体格局来看，好莱坞是一个中心，印度是一个中心，中东地区也是一个中心，欧洲发展也很迅猛，再有就是中国及周边地区。您认为中国电影艺术与世界各国相比，优势在哪里？劣势在哪里？这些优势和劣势反映在电影艺术教育上，其根源是什么？ 　　谢：从艺术角度看，世界各个国家、地区电影的生存与发展都取决于两个因素：一是本国家、地区的文化传承，二是与世界的沟通和交流。我们可以看到世界各个国家、地区，电影艺术发展较好的都是在这两个方面做得好，有问题的，大都是在这两个方面或其中某一个方面出了问题。反映在电影艺术教育上，我觉得电影学院除了保持并发展自己在专业教育方面传统优势的同时，还应加强两个方面的教育：一是如何让学生更好地继承本民族优秀的文化传统，建立起学生对本民族文化的自尊心和自信心；二是如何通过更有效的途径和手段拓宽学生的国际视野，使学生具备更强的国际交流能力和国际竞争意识。以上两点和学院专业教育的有机结合是我们今后在电影艺术教育方面应着重考虑的问题。 　　谈实践：打牢基础理论，夯实联合作业 　　记：北京电影学院作为一所培养专业电影创作与制作人才的高等学府，在实践教学体系建设中可谓有着独特而宝贵的经验，请介绍一下电影学院是如何有效开展实践教学的？ 　　谢：北京电影学院的实