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善用表格读懂诗歌中的叙事写景 　　摘 要： 针对后进生读不懂写景叙事类诗歌的问题，本文引导学生以“在写景的句子中列出名词及其特点，在叙事的句子中列出动词及其时态”的方法加以细读，并画出表格加以分析，让学生运用逻辑思维能力初步读懂惑性诗歌。 　　关键词： 诗歌 表格 写景叙事 　　对于大部分语文学习存在问题的后进生来说，鉴赏写景叙事诗歌的症结在于：读不懂。造成这一问题主要有以下两方面原因：1.读的时候太粗，扫一眼后猜个大概意思，不能逐字阅读；2.理不清词句之间的逻辑关系。 　　针对这一问题，传统做法是老师把诗歌内容详细耐心地解释给学生听，期望长此以往，学生听多了，就具备了读懂诗歌的“语感”。这种方法对具有文学修养的同学比较管用，对于理科思维较强的学生就收效甚微，一遇到新诗歌，往往又读不懂。 　　本文提出用画表格的方法强制学生仔细阅读诗歌，让那些具有理科思维的学生逐字阅读，通过这种精密细致的分析方法，看清名词、动词、形容词间的逻辑联系，从而正确解读。 　　一、写景的句子，列出名词及其特点 　　诗歌中的一切景语皆情语，读懂意象的感情色彩，就能演绎出作者的情感。由于诗歌中倒装及跳跃修饰的关系，学生在寻找意象时往往会漏点，甚至找不到修饰的词。因此，让学生“在写景的句子中找名词及其特点，并用表格罗列”是一个实际可行的办法，能够“逼迫”学生一个字一个字地细细阅读，把握每一个