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城镇初中生物教学的方法创新 　　摘要：随着我国九年义务教育的普及，城镇初中成为了教育体系中的重要组成部分，如何提高城镇初中教学质量，成为了当前主要的教学任务之一。考虑到初中生物教学的特殊性，以及城镇初中的师资力量及教学特点，在初中生物教学中，只有对教学方法进行合理创新，才能保证生物教学取得积极效果，达到提高学生素质、满足素质教育要求的目的。因此，我们要对城镇初中生物教学的方法创新引起足够的重视，并采用多种方法对城镇初中生物教学的方法进行创新，全面提高初中生物教学的有效性。 　　关键词：城镇初中；生物教学；方法创新 　　【中图分类号】G633.91 　　一、前言 　　在我国目前的教育体系中，素质教育已经成为了重要的教学目标，对教学活动起到了积极的指导作用。在这一教学目标的指导下，初中教学要想满足素质教育的要求，就要对教学方法进行积极创新，保证教学方法的适用性，提高教学的实效性。对于城镇初中而言，考虑到学生的个性特点和基础素质，以及城镇教学体系的特点，在初中生物教学中，我们应对现有教学方法进行积极创新，保证教学方法能够跟上课堂教学发展形势，使教学方法能够成为提高生物教学质量的重要保障手段。 　　二、城镇初中生物教学方法创新的必要性 　　通过了解发现，在城镇初中对生物教学方法进行创新是十分必要的，其必要性主要表现在以下几个方面： 　　1、城镇初中生物教学方法创新对于提高教学质量是十分必要的 　　在城镇初中生物教学中，由于学生的知识面比较狭窄，对于生物学知识了解的较少，在生物教学的开展中，如果依然采取正常的教学方法，将无法取得理想的教学效果，将会降低教学效率。所以，我们必须对教学方法进行创新。 　　2、城镇初中生物教学方法创新对于满足城镇初中教学要求是十分必要的 　　目前城镇初中教学目标主要是培养学生的综合素质，有效拓展学生的知识面。考虑到城镇初中学生的实际水平，以及生物学知识的重要性，在城镇初中生物教学中应对教学方法进行积极创新。 　　3、城镇初中生物教学方法创新对于提高课堂教学实效性是十分必要的 　　在目前城镇初中生物教学中，提高课堂教学实效性是一项重要的教学目标，是提高教学质量的重要保证，对生物教学方法进行合理创新成为了提高教学时效性的必要手段。所以，城镇初中生物教学方法创新是十分必要的。 　　三、城镇初中生物教学方法创新的具体方式 　　从目前城镇初中生物课堂教学来看，要想对教学方法进行合理创新，就要从以下几个方面入手： 　　1、创设宽松和谐的教学环境，激发兴趣，巧妙质疑，启发诱导学生的创新思维。 　　在课堂教学中，教师首先要考虑的问题不是我该怎样讲好这堂课，而是学生乐于用什么方法接受这堂课的内容。要彻底根除满堂灌的教学方法。尽可能地精简课堂讲授时问，为学生创造更多的自学、思考、表达、交流的时间和空间，为学生的创新活动提供更多的机会。让学生在宽松的教学环境下学习，产生浓厚的兴趣。因为兴趣是生物教学的磁石，兴趣是最好的老师，产生了兴趣学生就会被所要认识的事物吸引，从而促使他们主动地去分析、研究，这是创新能力形成的必经过程。 　　由此可见，在城镇初中生物教学过程中，只有对教学环境和创新思维引起足够的重视，并在课堂中构建宽松的课堂氛围，才能做到对学生生物学习兴趣的培养和提高，所以，在教学方法创新过程中，应注意从教学环境和教学思维入手。 　　2、加强探究性实验教学 　　提高学生的创新能力，做实验无法但可择法甚至创法。生物学是一门实验科学，通过实验才能有所创新和发明，因此上好实验课对培养学生的创新能力尤为重要。在实验教学中，教师应改变传统的实验模式，积极进行探究性实验，不要把实验过程、结论过早地告诉学生，而应当运用启发式教学思想，促进学生创新。如在叶下表皮的观察实验中，有的学生完全按照课本的要求去做，而有的学生则将叶背面相对折合。再经过搓动后获得较大面积的下表皮再进行观察，效果更好，这一点改进实际上就是创新能力的体现。 　　考虑到初中生物学科的特点，要想让学生对生物课堂产生浓厚的兴趣，就要合理利用生物实验，创新生物实验教学方法，激发学生的学习热情，提高学生的学习意识。所以，在初中生物教学方法创新中，应注重探究性实验教学的开展。 　　3、积极开展多媒体教学，拓宽学生的生物知识视野 　　考虑到城镇初中的特点，学生获取生物知识的渠道较少，学生的生物知识面较窄。基于这一现状，在城镇初中生物教学中，要想对教学方法进行积极创新，就要采用多媒体教学方式，在生物课堂上采用播放生物知识视频，或者播放生物教学课件的方式，对生物学知识的内涵和外延进行有效拓展，保证生物课堂教学的综合效果。除此之外，在城镇初中生物课堂教学中，还应对城镇初中教学体系有一定的了解，根据城镇初中教学特点，构建有效的多媒体课堂教学系统