班杜拉 人格心理学.pptxVIP

社会学习论班杜拉（1925-）现任斯坦福大学心理学系约丹讲座教授他是新行为主义的主要代表人物之一社会学习理论的创始人。 1973年当选个体心理学会主席。1974年当选美国心理学会主席。1980年获美国心理学会杰出科学贡献奖。主要观点为了解释说明人类行为，心理学家提出了各种理论。班杜拉对其中的环境决定论和个人决定论提出了批判，并提出了自己的交互决定论，即强调在社会学习过程中行为、认知和环境三者的交互作用。一、观察学习观察学习是指人们仅仅通过观察别人（榜样）的行为就能学会某种行为，又称为替代学习、模仿学习。特点：效率高，错误率低，间接的这种观察学习并不仅仅是简单地模仿榜样的行为，而是还能从许多个榜样和事例中总结出自己独特的行为法则，而是形成自己的风格。Bobo Doll Experiment波波玩偶实验：该实验以66位托儿所的儿童为被试，榜样行为用录像呈现录像内容是示范者对一成人大小的塑料玩具娃娃，进行攻击再将被试分为三组第一组（控制组）看见：示范者攻击后没有任何事情发生第二组看见以下情节：有一个人带着许多糖果盒饮料出现，并宣称示范者是个“强壮的冠军”。当示范者大快朵颐时，崇拜者象征性地重复是反着的攻击性行为，并做出相当肯定的社会强化第三组看见以下情节：示范者受到他人惩罚，畏缩逃跑每个被试看完影片后都被带入一件放有许多玩具的游戏室，先让他们自己在里面玩耍，过一段时间后实验者进入游戏室，