【备考2014】2014年中考语文总复习 九下 第四单元（复习重点+基础积累）课件 苏教版.pptVIP

语文·新课标（SJ） 第四单元 语文·新课标（SJ） 单元复习十一┃ 复习重点 ┃复习重点┃ 1．了解文学评论的基本写法。 2．鉴赏文学作品时能有自己的独特感受。 3．能对自然界熟悉的事物形成独特的感悟，并能运用适当的形式加以表达。 语文·新课标（SJ） 单元复习十一┃ 基础积累 ┃基础积累┃ chóu liè qiǎn shuài lìn yè rǒng shàn 语文·新课标（SJ） 单元复习十一┃ 基础积累 2．根据拼音写汉字。 mí(　　)漫　　　含xù(　　) qì(　　)合 五zàng(　　)六腑 弥 蓄 契 脏 语文·新课标（SJ） 单元复习十一┃ 基础积累 3．下列词语中有四个错别字，找出来并改正。 引人入胜　　别出心才　　独俱匠心 力透纸背 周而复始 混然一体 呼之欲出 循环望复 诗意盎然 [答案] 才—裁　俱—具　混—浑　望—往 语文·新课标（SJ） 单元复习十一┃ 基础积累 4．下列句子没有运用比喻修辞的一项是(　　) A．江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 B．但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 C．但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 D．在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 B 语文·新课标（SJ） 单元复习十一┃ 基础积累 5．总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”“小桥流水”“鹰击长空”“鱼翔浅底”“青山换绿”“柳树萌芽”，你有什么感受？请任选其中一种景物写一段话，把你的感受表达出来。 [答案] 示例：我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。 语文·新课标（SJ） 单元复习十一┃ 阅读理解 阅读下文，回答问题。 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 …… ┃阅读理解┃ 语文·新课标（SJ） 单元复习十一┃ 阅读理解 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 语文·新课标（SJ） 6．王蒙认为“读《雪》需要联想”。读了第一段之后，你对鲁迅笔下“江南的雪”产生了怎样的联想？请用简洁的语言加以描述。 单元复习十一┃ 阅读理解 [答案] 示例：“江南的雪”可以使人想起童年的欢乐时光，使人想起色彩缤纷又生气洋溢的青春，还可以由生气勃勃的“雪野”联想到冬雪过后，春天就不远了等。 语文·新课标（SJ） 7．《灵魂的柔软和坚硬》的作者黄蓓佳从《雪》中读出了鲁迅“灵魂的另一面是顽强和坚硬”，你从上面的文字中读出这种感受了吗？请作简要阐述。 单元复习十一┃ 阅读理解 [答案] 示例：作者笔下的“朔方的雪花”是以孤独不妥协的姿态出现的。它“在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾”，在孤独寂寞之中，“在凛冽的天宇下”，它“蓬勃地奋飞”，弥漫于太空中，“使太空旋转而且升腾地闪烁”，俨然是一个斗士。这正是鲁迅这种“顽强和坚硬”精神的最为形象的体现。 语文·新课标（SJ） 8．《〈雪〉的独特之处》的作者李允经认为，《雪》一文采用了对比的写法，“并在这种对比描写中表达自己的倾向和爱憎”。请以上面的文字为例谈谈你的看法。 单元复习十一┃ 阅读理解 [答题指导] 先结合文本指出是如何对比的，再分析对比的具体作用，最后谈自己对运用对比的看法，要扣住作者的情感来回答。 [答案] 示例：《雪》中有着鲜明的对比。鲁迅写江南的雪景时，情绪欢快。他把江南的雪比喻为“极壮健的处子的皮肤”，甚至想像蜜蜂们在田野中采冬花，嗡嗡地闹着，描绘了一幅有声有色、动静相衬的江南雪景图。写朔方的雪，则相当 语文·新课标（SJ） 单元复习十一┃ 阅读理解 悲壮。那冰冷的坚硬的“朔方的雪”“如粉，如沙”，“决不 粘连”，