高一年级生物导学提纲（九）选修班.doc

高一生物导学提纲（九）选修班 第三章 基因的本质 第4节 基因是有遗传效应的DNA片段 一、教学目标： 1、知识目标： ①举例说明基因是有遗传效应的DNA片段 ②运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性 ③说明基因与遗传信息的关系 2、技能目标：探究遗传信息的多样性 3、情感目标： ①认同科学是一个不断发展不断完善的过程 ②初步形成多样性与共同性统一的观点 二、教学重点： 1、基因是有遗传效应的DNA片段 2、DNA分子具有多样性和特异性 三、教学难点：脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性 四、学习方法：课前导学、 质疑讨论、反馈矫正、迁移创新 五、学习过程： 一、基因与DNA的关系 1、数量关系 ⑴每个DNA分子上有_____________基因 ⑵所有基因的碱基总数________________(填“大于”、“等于”、“小于”)DNA分子的碱基总数，即DNA分子上只有部分碱基参与基因的组成。 2、基因是________________________________________的DNA片段。 二、DNA片段中的遗传信息 1、定义：DNA分子中__________________________的排列顺序 2、特点 ⑴多样性：_____________________________________________的千变万化。 ⑵特异性：每一个DNA分子有_____________________________________。 ⑶稳定性： 3、与生物多样性和特异性的关系 DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的_______________________。 六、知识点拨： 一、如何理解基因的概念?同一个体不同类型细胞所含的基因相同吗?为什么? 1．对基因概念的理解 (1)基因是控制生物性状的结构和功能的基本单位，特定的基因控制特定的性状。 (2)基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因。 (3)基因位于染色体上，呈线性排列，染色体是基因的主要裁体． (4)基因的脱氧核苷酸的排列顺序包含着遗传信息，对于某个基因来说其脱氧核苷酸的排列顺序是固定不 变的，而不同基因的脱氧核苷酸排列顺序又是不同的。 2．同一个体的不同类型的细胞含有相同基因，因为它们由同一个受精卵经有丝分裂形成。 二、脱氧核苷酸、基因、DNA和染色体的关系如何？ 1．四种物质的范围依次增大 (1)成百上千个脱氧核苷酸组成基因； (2)许多基因及一些没有遗传效应的DNA片段组成DNA； (3)DNA与蛋白质结合形成染色体。 2．它们的关系可表示为： 注意点：染色体是DNA的主要载体，而不是唯一载体，在细胞质中的线粒体和叶绿体中也有DNA，也有基因存在，也能控制性状。 三、为什么说DNA分子具有多样性和特异性? 1多样性：DNA分子由于碱基对的数量不同，碱基对的排列顺序千变万化，因而构成了DNA分子的多样性。 2．特异性：不同的DNA分子由于碱基对的排列顺序存在着差异，每一个DNA分子的碱基对都有其特定的排列顺序，这种特定的顺序包含着特定的遗传信息，从而使DNA分子具有特异性。 DNA分子的特异性是指对于控制某一特定性状的DNA分子中的碱基排列顺序是稳定不变的。如控制合成唾液淀粉酶的基因中，不论是何人，这段DNA分子中的碱基排列顺序是稳定不变的。 七、例题精讲 例1、豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的根本区别是 （ ） A．分别控制显性和隐性性状 B、所含的核苷酸种类不同 C．脱氧核苷酸的排列顺序不同 D．在染色体上的位置不同 【思路点拨】由题干获取的主要信息有：①D与d为等位基因，②D、d分别控制豌豆茎的高、矮。解答该题要先明确等位基因的概念及遗传信息的本质，再逐项分析回答。 【个性分析】选C。D与d为一对等位基因，在同一对同源染色体的相同位置，控制一对性状，其根本区别在于两个基因的遗传信息不同，即脱氧核苷酸的排列顺序不同。基因一般都是由四种脱氧核苷酸构成的。 例2、下列有关基因的叙述，错误的是(多选) A．基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位 B．细胞的每条染色体上有丝分裂各个时期含有相同数量的基因 C．每个DNA分子上有许多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段 D．基因全部位于细胞核中 【思路点拨】本题考查的知识点有：①基因的本质；②基因的功能；③基因的分布。解答本题可先回忆基因的概念及与DNA、染色体的关系，然后再逐项分析。 【个性分析】选B、D。逐项分析如下：A基因是遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的结构和功能的基本