隋唐时期文化的繁荣之文学艺术篇.docVIP

隋唐时期文化的繁荣之文学艺术篇 温州十九中 黄茜蕾 一、教学目标 1、获取知识 （1）识记隋唐时期文化在文学艺术方面的表现 （2）理解隋唐时期文化出现繁荣的原因 （3）分析隋唐时期文化的历史地位 2、发展能力 （1）引导学生对文学艺术作品进行赏析品评，提高学生的文化鉴赏能力、语言表达能力和创新思维。 （2）依据相关资料，分析隋唐文化的特点，培养学生运用信息和处理信息的能力。 （3）要求学生运用史论结合的方法分析隋唐文化繁荣的原因，培养学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点正确认识政治、经济和文化之间关系的能力。 3、陶冶情操 （1）通过了解隋唐文学艺术的成就和地位，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和增进对祖国文化的认同感，逐渐形成振兴中华的历史责任感。 （2）对文学艺术作品进行直观的感受和欣赏，增强学生的人文主义精神，提高他们的审美情趣。 （3）通过分析唐诗的发展历程反映唐代的兴衰，和艺术作品反映时代特色，使学生形成社会意识反映社会存在的观点。 （4）通过学习，认识严谨的治学态度和刻苦的钻研精神是隋唐时期著名诗人、哲学家、艺术家取得成功的重要原因之一，值得我们学习。 4、过程与方法 （1）运用探究式学习方法，从鉴赏的角度了解隋唐时期的文化成就，进一步探索原因。 （2）运用列表法归纳唐诗的发展概况。 （3）运用讨论法，引导学生形成互助合作的学习态度。 （4）讲解法：对于一些具体的内容，在指导学生看书的基础上，教师再做讲解。 （5）运用多媒体课件教学，增强直观性和生动性。 二、教学重点难点 重点：唐诗和莫高窟艺术； 难点：隋唐时期文化出现繁荣的原因和历史地位 三、课时安排 一课时 四、课前准备 1、教师：收集唐代有代表性的诗歌、雕塑、绘画和书法作品的图片，寻找音乐作品和唐诗的录音剪辑，制作成CAI课件。整理中国诗歌发展的历史和历代的文化成就。给学生布置预习的任务，制作预习提纲和课堂练习。 2、学生：课前收集相关的文学和艺术作品并进行鉴赏。制作并完成预习提纲。整理总结唐朝的政治、经济、民族关系、对外关系的发展情况。 五、教学思路说明 以生动活泼的方式促进学生积极主动地发展和学习，在历史学习过程中，提高学生的文学素养和审美情趣，是本课设计的核心理念。 1、引导学生用鉴赏的方式看唐诗、美术、音乐舞蹈的繁荣，在鉴赏过程中运用政治经济学原理知道学生分析出现繁荣现象的历史原因。 2、采用问题式教学模式进行教学，通过设置富有思维深度的问题，引导学生对文化现象进行分析，揭示文化现象的本质及其与政治、经济状况的关系。 3、本节课知识点比较多，在教学过程中对这些琐碎的知识点，可适当制作一些图表，帮助学生记忆。 4、课前可安排同学查阅一些有关的资料，为上课时开展双边活动做好准备。另可设计一些问题，组织学生讨论，从而激发学生的思维。在教学过程中还可选择一些具有代表性的例题，使学生在解决具体问题的过程中掌握所学知识。 六、教学设计 [导入新课] 师：生活中，我们都渴望美、追求美。美无处不在。你认为什么是美？ 学生自由发言后教师概括：确实，美的东西很多，有自然界的美，有行为习惯的美，有形象美，有精神美。这节课我们一起回到历史的长河中，去感受隋唐时期的文学美、艺术美。 [新课教学] （打出本课结构，使学生能够从整体上把握框架。） 一、隋唐时期文化繁荣的原因 二、隋唐时期文化繁荣的表现 1、科学技术 2、文学 3、艺术 三、隋唐时期文化的地位 师：通过第一课时的学习，我们已经了解了隋唐时期文化繁荣的原因及其科技成就，科技的发展代表了唐朝的生产力发展水平。下面我们一起来了解唐代的文学艺术成就，它们是反映了隋唐怎样的社会状况。 （过渡）隋唐时期的文学成就有唐诗、散文、传奇等，其中成就最大的是唐诗。 [板书]2、文学——唐诗的黄金时代 师：你了解哪些唐代诗人？你最喜欢谁的作品？为什么？ （学生自由发言后教师总结）唐代诗人很多，作品更是异彩纷呈，风格各异，许多作品传诵千古，所以我们说唐代是诗歌的黄金时代。 [板书]（1）唐诗繁荣的表现 （大屏幕打出一首诗及这首诗的录音剪辑） 登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。念天地之幽幽，独怆然而涕下。 问：这是谁的作品？这首诗美在哪里？ （提示：）诗歌的美在于它有巧妙的语言、优美的意象、娴熟的格律、有对理想的寄托、对感情的宣泄和对社会状况的反映。 （学生回答后总结）这首诗表达了诗人陈子昂在时间上和空间上的孤独。想到短暂的人生还要受到种种约束和坎坷，远大的政治抱负难以施展，不禁怆然涕下。这首诗与魏晋南北朝时期的靡靡之音有何区别？由此判断诗人的生活年代。 生：感情深沉，有思想内容。可以判断诗