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高一生物导学提纲(十二) 选修班 第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组 班级：____________学号：________姓名：____________________ [学习目标] 1、知识目标 （1）举例说明基因突变的原因、特点和意义 （2）举例说明基因重组及意义 2、能力目标 能由实例归纳提出概念模型及采用图表对比各种生物的变异类型 3、情感目标 （1）探讨基因突变对生物生存的影响 （2）通过计算体会生物的变异对生物多样性形成的意义 [学习重点] 举例说明基因突变的原因和特点 [学习难点] 说明基因突变和基因重组的意义 [学习方法] 课前导学 质疑讨论 反馈矫正 迁移创新 [学习过程] 一、基因突变的概念、实例及影响 1．概念：DNA分子中发生碱基对的_____________________，而引起的_____________的改变。 2．实例：镰刀型细胞贫血症 (1)症状：患者红细胞由正常中央微凹的圆饼状变为_______________，易发生红细胞________，使人患溶血性贫血。 (2)原因 ①图解 ②说明：该症状出现的直接原因是红细胞血红蛋白分子上一个_____________被替换，而根本原因是控制血红蛋白合成的基因中一个____________的改变。 ③基因突变发生的时间及过程：基因突变发生在___________________________________期的 DNA分子的复制过程中。 3．基因突变对后代的影响 (1)若发生在_____________中，将遵循遗传规律传递给后代； (2)若发生在_____________中，一般不遗传，但有些植物可通过无性繁殖传递。 （3）基因突变 （一定、不一定）引起生物性状的改变 二、基因突变的原因、特点及意义 1．原因 (1)外因：_______________、___________________、________________。 (2)内因：________________偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等。 2．特点：____________、随机性、不定向性和____________、_______________________。 3．意义 (1)基因突变对自身的影响 ①基因突变对生物一般是_____________的。 ②基因突变可能使生物__________________________。 (2)基因突变对自然界生物进化的意义 ①_______________产生的途径。 ②_______________的根本来源。 ③_______________的原始材料。 三、基因重组的概念、类型及意义 1．概念：在生物体进行_______________的过程中，___________________的基因的重新组合。 2．类型 (1)自由组合型：在减数第一次分裂后期，随着__________染色体的自由组合，____________也自由组合。 (2)交叉互换型：在减数分裂形成四分体时期，位于____________________________有时会随非姐妹染色单体的交换而交换，导致染色单体上的基因重组。 3．意义：基因重组是变异的重要来源之一，对___________________具有重要意义。 [知识点拨] 一、基因突变的原因是什么?实质及结果如何?对肽链有什么影响? 1．基因突变的原因、实质及结果 注意点：基因突变是分子水平上的变化， 不改变染色体上基因的数量及所 处位置，只改变其结构及表现形式。 2．基因突变对肽链的影响 (1)发生碱基对的替换 ①由于基因中脱氧核苷酸数量并未改变，则控制合 成的肽链长度也不会改变，但可导致mRNA中 密码子发生变化，由于密码子的简并性，反映到 肽链氨基酸种类上，可能发生变化，也可能不发生变化。 ②替换时，有可能会使mRNA上的终止密码子提前，从而使肽链变短。 (2)发生碱基对的增添和缺失 由于密码子的阅读是连续的，由突变部位开始所控制合成的mRNA发生连锁式的改变，除可能导致肽链长度改变外，还会导致肽链中氨基酸的序列改变。 二、基因突变与基因重组在本质、发生时间及条件等方面有哪些不同? 基因突变 基因重组 本质 基因的分子结构发生改变，产生了新基因，可能出现新性状 不同基因的重新组合，产生了新基因型，使性状重新组合 发生时间及原因 DNA分子复制时，由于外界理化因素或自身生理因素引起的基因结构的改变 减数第一次分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体问交叉互换，以及非同源染色体上基因的自由组合 条件 外界条件的剧变和内部因素的相互作用 不同个体之间的杂交，有性生殖