《人民当家做主人1.docVIP

临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校 兴隆实小 年级 六 学科 品德 授课人 路光波 班级 六一 备课时间 年 月 日 课题 人民当家做主人1 授课时间 年 月 日 教 学 目 标 1．能够初步的认识自我、树立自信心和服务意识。 2．能够清楚的表达自己的见解，平等地与他人交流、合作，学习民主的参与集体生活。 3．学习从不同的角度认识社会现象，培养学生参与社会的能力。 教 学 重 点 我国的人民代表大会制度和人大代表的权利和义务 难 点 我国的人民代表大会制度和人大代表的权利和义务 方 法 小组合作交流 手 段 图片展示 板 书 设 计 采访人大代表 我国的根本制度：社会主义制度 我国的根本政治制度：人民代表大会制度 人大代表的权利： 审议权、选举权、表决权、提议案权、质询权、罢免权 学 习 目 标 1．初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。 2．了解社会组织机构的作用等。 教学过程 教师活动 学生活动 过程： 1、新闻回放：回放2006年十届人大四次会议的新闻，观看人大代表听取温家宝总理的政府工作报告及表决的录像，初步感受“人民当家作主”的含义，为进一步探究做好铺垫。 2、 了解人民代表大会制度 1) 人民代表大会制度的性质：人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本制度。 2) 人民代表大会制度的地位：人民代表大会是最高国家权力机关；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，我国的最高国家权力机关构成图（课本53页） 3) 人民代表大会的组成：全国人民代表大会的组成：全国人民代表大会由省、自治区、直辖市和军队选出的代表组成。 4) 人民代表大会的任期：全国人民代表大会和地方人民代表大会每届任期为五年。 5) 人民代表大会制度的基本特点是：具有广泛的代表性，是人民管理国家的基本形式；实行民主集中制的原则，既保证人民享受广泛的民主的权利，又保证行使国家权力的集中和统一；在人民代表大会统一行使国家权力的前提下，明确划分国家的行政权、审判权、检察权和武装力量的领导权，使国家权力机关和行政、审判、检察等其他国家机关能够协调一致的工作。 6) 请同学们通过查阅资料，了解全国人民代表大会的职权，全国人民代表大会的常委会的组成、任期和职权。 7) 查阅资料了解议案提出的过程和表决的情况，人大代表的权利和义务等。 8) 查阅资料了解我国现任的领导人。如国家主席、全国人大常务委员会委员长以及国务院总理。 3、 了解 人大代表 1） 了解人大代表产生的过程：人大代表是根据《中华人民共和国全国人民代表大会和地方人民代表大会选举法》，由选民依法选举产生的。代表选举产生以后，代表资格审查委员会再对他们进行资格审查，审查合格并经确认后，代表的当选才能有效。 了解人民代表大会制度 了解我国的最高国家权力机关构成图 了解我国现任的领导人。如国家主席、全国人大常务委员会委员长以及国务院总理。 教学过程 教师活动 学生活动 2） 人大代表的权利：课本55页 3）采访人大代表：学生讨论研究设计采访人大代表访问记录，制定访问提纲，重点了解人大代表是如何代表人民行使权利的。 活动二：汇报交流 活动内容：交流资料 活动目的：了解人民代表大会制度，了解我国人大的组成和职权以及人大常务委员会的职能，认知我国的根本政治制度，初步理解“人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民”的含义，使学生知道人民群众通过人民代表大会制度参与国家管理，培养学生的参政意识和爱国情操。 活动准备：搜集关于人民代表大会制度的资料，十届人大四次会议的录像资料。 活动过程： 1、 汇报交流，形成完整地认识。将采访的情况在全班进行交流，从而对我国的人民代表大会制度形成较完整地认识。 2、 通过网络观看采访人大代表的录像，根据录像体会人大代表的权利和义务。 3、 举行“假如我是人大代表”的主题班会，同学们积极发言，进一步培养学生的参政意识和爱国情操。 了解人大代表是如何代表人民行使权利的 体会人大代表的权利和义务。 达标检测 必做题 选做题 学 生 达 标 情 况 分 析 教 学 反 思