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* 考点19：了解西周礼乐文明的确立、春秋战国时期的变革与争霸和百家争鸣 （a） 第二篇 我们传承的文明 专题三 历史上重要事件与人物 一、西周礼乐文明的确立 1.西周政权的建立 公元前1046年， 联合其他国家，在 展开大战，伐纣灭商，建立周期，定都 ，史称 。 周武王 牧野 镐京 西周 2.西周的礼乐文明 ①分封制 原因、受封者的权利与义务、作用 ②宗法制 含义、实质、作用 ③礼乐制度 统治阶级以分封制、宗法制及礼乐制度为工具，用来维持社会秩序，巩固统治。 含义、作用 C 4 B D 周 春秋五霸说法一 秦穆公 宋襄公 晋文公 A 齐桓公 E 楚庄王 二、春秋战国时期的变革与争霸 4 周 春秋五霸说法二 晋文公 楚庄王 吴王阖闾 越王勾践 齐桓公 商鞅变法内容 （5）编制户口，规定一家犯法，其邻居必须告发，否则予以处罚 （1）废除土地国有制，承认土地私有，允许土地自由买卖 （2）奖励农耕，生产粮食和布帛多的人，可以免除劳役 （3）奖励军功，立军功的人按功劳大小授予不等的爵位和田宅 （4）建立县制，原有村落合并为县，由国家直接派官吏管理 战国时期 春秋晚期 兵家 战国时期 法家 战国前期 墨家 春秋晚期 道家 战国时期 春秋晚期 儒家 主要主张 生活年代 代表的思想家 学派 学派、思想家及其主张 孔子 孟子 政治主张：“仁” 、礼治文明 教育思想：“有教无类”“因材施教” “仁政”“民贵”“君轻” 老子 辩证思想、“无为” 墨子 “兼爱”、“非攻” 韩非子 “法治” 孙武 孙膑 “知己知彼，百战不殆” “事备而后动” 下列经典格言体现了诸子百家中的哪一学派？ A.己所不欲，勿施于人 B.祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 C.视人之身，若视己身 D.出其不意，攻其不备 ---儒家 ---道家 ---墨家 ---兵家 将下面的人物与当今的思想观点连线： 人物 现今思想主张及观点 思想渊源 孔子 孟子 墨子 韩非子 老子 孙子 孝敬父母，尊敬师长 礼治文明 团结友善（公民道德规范） “兼爱”思想 主张和平，反对战争 “非攻” 公民有受教育的权利和义务 有教无类 廉正、廉洁、自律 富贵不淫、贫贱不移 依法治国 法治 学生不同教育方法不同 因材施教 以不变应万变 无为而治 了解市场行情，确定投资方向 知己知彼，百战不殆 一、选择题 1.教育公平是社会公平的重要基础。主张中,对今天倡导教育公 平有借鉴意义的主张 ( ) A. 以“德”教化人民 B. 以“礼”治理国 C.“有教无类” D. “因材施教” 2.最早提出“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”道德准则 的是 （ ) A. 孔子 B. 老子 C. 孟子 D. 韩非子 3.在战国百家思想中,受到秦国统治者青睐的是 ( ) A. 道家 B. 儒家 C. 墨家 D. 法家 4.孔子是春秋时期的著名思想家。一次,孔子从外 面回来,正逢家里的马棚失火,他没有问马的情况,而赶忙问道：“烧伤人了没有？”这体现了孔子的 ( ) A.“仁”的思想 B.“君轻”思想 C.“无为”主张 D.“兼爱”主张 5.在联合国大厅悬挂着一则孔子的名言,被认为是处理国家间往 来的至高准则。这则名言是 ( ) A. 学而时习之,不亦乐乎 B. 敏而好学,不耻下问 C. 贫贱不能移,威武不能屈 D. 己所不欲,勿施于人 6.战国末期,主张“君主应凭借权力和威势,