高中化学 金属的化学性质必修一.ppt

思考与交流 思考与交流 思考与交流 思考与交流 * * * * 第一节 金属的化学性质 一、金属的重要作用 生产、生活 除了金属活动顺序表中常见的金属外， 你还能说出的其它金属？ 写出它们的元素名称和符号。 ？ 二、金属在自然界里的分布 1、人类发现的一百多种元素中,约80%是 金属元素。 2、金属元素在地壳中的含量 金属的存在多姿多彩:如Fe2O3、FeS、NaCl、MgSO4等, 极少数以单质(游离态)形式存在:汞、银、铂、金。 3、金属在自然界里的存在形式: ①化合态:绝大多数 ②游离态（单质）:极少数 金属种类繁多，如何学习？ 研究物质的性质，常用的步骤是什么？ 一、物理性质 色味态，溶解性、熔沸点、密度、硬度、导电导热性、延展性等 二、化学性质 1、金属的颜色、光泽 绝大多数金属都是银白色，具有金属光 泽，少数金属是特殊颜色如铜是紫红色，金 是金黄色。 3、延展性 延性：拉成细丝的性质。 展性：压成薄片的性质。 2、良好的导电、导热性 三、金属的物理性质（通性） ★ 金属共同的物理性质有那些？ 压 拉 ★ 为什么大多数金属以化合态形式存在于自然界中？ 结构决定性质.性质反映结构! 四、金属的原子结构特点 Na Mg Al 金属最外层一般是少于4个电子,反应中很容易失去,表现出较强的还原性。 P46：图3—2 2、回忆初中所学知识，你能说说金属能发生哪些反应吗？ 非金属（氧气等）、水、酸、盐 铝丝与硫酸铜溶液的反应 镁在空气 中燃烧 镁条与稀盐酸反应 铜丝与硝酸银溶液的反应 ★ 金属有那些共同的化学性质？ 五 、金属的化学性质 （1）镁在氧气中燃烧 （2）铁在氧气中燃烧 1、金属与非金属的反应 ★ 金属都能在空气中稳定存在吗？ 钠的原子结构 Na Na+ 极易失去e- 钠原子极易失电子 显强还原性 是非常活泼的金属 （3）钠与氧气反应 探究1：用镊子从盛煤油的试剂瓶中取出一块金属钠，小心用滤纸吸干表面的煤油后，放在玻璃片上，用刀切去一端的外皮，观察断面的颜色 探究结论 观察现象 探究步骤 思考与讨论1：如果想较长时间观察到钠的银白色金属光泽，请设计你认为可行的实验方案？ 切开后的切口处露出银白色金属光泽。切口在空气中露置一会儿，会逐渐变暗。 钠的化学性质活泼,极易与空气中的氧发生反应 注意：取用一小块钠后剩余的钠必须放回原瓶，切记遵守实验室规则！！！ 探究2： 取绿豆大小的一块金属钠（吸干表面的的煤油）放在坩埚里，加热至钠块燃烧。 探究结论 观察现象 探究步骤 钠的熔点较低，钠与O2反应，条件不同，现象不同，产物不同 （1）钠先熔化 （2）燃烧，燃烧时火焰呈黄色， （3）最后留下的固体呈淡黄色。 思考与讨论2：探究1与探究2体现了钠的哪些物理性质？ Na2O2与Na2O哪一个更稳定? 2Na + O2 === Na2O2 点燃 （4）铝与氧气的反应 探究3：用坩埚钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动，观察现象探究4：再取一块铝箔，用砂纸仔细打磨，除去表面的保护膜，再加热至熔化，观察现象。 探究结论 观察现象 探究步骤 铝箔熔化，失去光泽，但熔化的铝并不滴落 铝易与空气中氧气反应在表面构成氧化膜，构成薄膜的Al2O3熔点高于铝，包在铝的外面。所以熔化的液态铝并不滴落。 思考与讨论3：金属表面氧化膜的形成和作用？ 如何理解“真金不怕火炼”？ （5）铁与硫粉的反应 Fe + S = FeS （6）铜与氯气的反应 Cu + Cl2 = CuCl2 （7）铜与硫粉的反应 2Cu + S = Cu2S 2、金属与酸和水的反应 探究5：向一个盛有水的烧杯里滴入几滴酚酞试液，然后把一块绿豆大小的钠（已吸干煤油）投入烧杯中 探究结论 观察现象 探究步骤 思考与讨论4：请设计一个简单的实验，证明钠与水反应产生的气体是氢气。并写出该化学反应方程式和离子方程式及得失电子数？ 产物呈碱性 反应剧烈、有气体生成 气体推动小球迅速移动 反应放热、钠的熔点低 密度(钠)＜密度（水） 浮 熔 游 响 红 （1）钠与水的反应 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ 探究6：把绿豆大小的一块金属钠（吸干表面的的煤油）投入到盛有煤油和水混合物的试管中 探究结论 观察现象 探究步骤 溶液中有气泡出现，钠在煤油和水的界面附近上下往复运动 思考与讨论5：实验室怎样保存少量的钠？钠长时间露置在空气中最终变成什么? 钠不能与煤油反应，密度比煤油大 结块 粉末 银白色 （Na） （Na2CO3） （Na2CO3· 10H2O） 变白色固体 （NaOH） 变暗