(四川)四川省宜宾市第一中学高三化学 第1-2周教学设计 新人教版.docVIP

第二章 化学物质及其变化 【学习目标】 1．认识分类的科学方法对化学研究的作用。能根据物质的组成和性质对物质进行分类。 2．知道胶体是一种常见的分散系。 3．知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法。 4．根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。 第一节 物质的分类 一、分类法在化学研究中的简单应用 【学习导引】 思考：你会给事物分类吗？想想你在化学学习中曾经对那些知识进行过分类？ 1．化学元素的分类法之一——根据元素原子结构和性质特点的分类 类别 元素名称汉字的特点 原子结构特点 元素原子在化学反应中的变化倾向 元素化合价特点 金属元素 非金属 元素 一般非金属元素 稀有气体元素 类别 组成特点 实例 混合物 纯净物 单质 化合物 类别 概念 组成或结构特点 该类物质的共同性质 实例 酸 碱 盐 氧化物 反应类型 概念 反应特点 实例 化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应 分散系 食盐水 白糖水 氢氧化铁胶体 泥水(黄河水) 所属类别 分散质 分散剂 类别 分散质粒子直径 分散质粒子能否透过滤纸或半透膜 稳定性 外观特征(如是否透明等) 实例 溶液 胶体 浊液 聚沉方案 聚沉方法 聚沉的原理 实例 方案一 方案二 【同步训练】 1．胶体与溶液的本质差异在于( ) A．是否稳定 B．是否有颜色 C．是否透明 D．粒子直径大小 2．纳米材料是指把固体物质加工成直径在1 nm—100 nm之间的一类材料。若把这些纳米粒子分散到水中，形成的分散系属于( ) A．溶液 B．胶体 C．悬浊液 D．乳浊液 3．氢氧化铁胶体稳定存在的最主要原因是( ) A．胶粒直径小于1 nm B．胶粒作布朗运动 C．胶粒带正电荷 D．胶粒不能通过半透膜 4．下列叙述正确的是( ) A．直径介于1 nm—10 nm之间的微粒称为胶体 B．Fe(OH)3难溶于水，因此不可能均匀分散在水里形成稳定的红褐色的液体 C．根据丁达尔效应，利用一束强光可以区别淀粉溶液与食盐溶液 D．胶体粒子是很多分子的集合体，因此不能透过滤纸 5．如果大气中没有许多的悬浮物形成的气溶胶，那么即使白天天空也不会是光亮的，我们只能像黑夜一样看见诸多星星和一个大的星星——太阳。是大气中的气溶胶使我们能够在白天感觉到一片光明。气溶胶显示的这种性质叫做( ) A．光的反射 B．布朗运动 C．电泳 D．丁达尔效应 6．珍珠的主要化学成分是碳酸钙和水，其中所含的水是以极其细小粒子的形式(粒子直径大都在10－7m－10－9m之间)分散在固体碳酸钙中的。则从分散系的角度珍珠可看做( ) A．溶液 B．固溶胶 C．液溶胶 D．浊液 7．土壤也是一种胶体，研究发现，土壤胶体粒子主要是带负电荷的。化肥施入土壤后，往往是先被土壤胶体吸附固定下来再被作物吸收的。在水田里施用下列氮肥时，哪一种容易造成肥效的流失( ) A．NH4HCO3 B．NH4Cl C．(NH4)2SO4 D．NH4NO3 8．大多数无机物形成的胶体都属于粒子胶体，其胶体粒子大都是由难溶性物质的若干小分子集合在一起形成的聚合体，只是由于颗粒度小，才没有沉降，而是形成了一种暂时稳定的胶体状态。而一些有机大分子，如鸡蛋白、可溶性淀粉等本身是可以溶于水的，它们的单个分子就达到了胶体粒子的直径范围，故它们的水溶液又叫分子胶体。 如图所示：把一个鸡蛋壳底部的外皮用盐酸溶解掉，只留下内膜，这层内膜是一种半透膜。 把淀粉溶液和食盐水的混合物放入上述鸡蛋壳内，并把鸡蛋壳置于盛有蒸馏水的烧杯中，一段时间后，分别取烧杯中(蛋壳外)的液体各2 mL，做下列实验。 (1)第一份中加入硝酸银溶液，现象是__________________，反应的化学方程式是_______ __________________________。 (2)第二份中滴加碘水(I2)，现象是__________________，这一现象说明的问题是_______ __________________________(已知I2分子遇淀粉会变蓝色)。 (3)上述用盐酸溶解鸡蛋外壳的过程中，发生的主要反应的化学方程式是______________ ____________________________。 【能力拓展】 1．硫酸镁(化学式为MgSO4)是一种盐。下列途径，难以得到硫酸镁的是( ) A．金属单