3-1菊花的组织培养（第一课时）.ppt

课题1 菊花的组织培养 菊花是菊科菊属的多年生宿根草本植物,是我国的传统名花。 长期以来菊花采用分株、扦插等无性繁殖方法进行繁殖。但是传统的繁殖方法易受环境影响,繁殖周期长。 植物组织培养具有增殖效率高、繁殖速度快等特点,可以用较短的时间和较少的空间生产出大量的试管苗。 一、项目介绍 回顾旧知识 相关理论 （1）细胞的分化 ①概念： 在个体发育中，相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程 . ②过程： 如：受精卵增殖、生长、分化形成组织、器官、系统. ③特点： B.稳定性： C.全能性： A.持久性： 是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命过程中,在胚胎期达到最大限度. 细胞分化是稳定的，一般是不可逆转的. 已分化的细胞，仍具有发育的潜能. ⑤原因： 基因在特定的时间和空间条件下的选择性表达的结果. ④结果： 形成不同的细胞和组织 （2）细胞的全能性 ①概念： 生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性. ②原理： 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因. ③实例 　　是指在人工培养基上，离体培养植物的器官、组织、细胞，并使其生长、增殖、分化以及再生植株的技术。 1、组织培养 (一)植物的组织培养的基本过程 一、基础知识 2、植物组织培养的原理 植物细胞具有全能性。（即生物体的细胞，具有使后代细胞形成完整个体的能力） (一)植物的组织培养的基本过程 一、基础知识 3、细胞分化 个体发育中，细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。 4、植物组织培养需要哪些条件？ 必要条件：离体、营养物质、激素和其他外界条件。 (一)植物的组织培养的基本过程 离体组织或细胞 植物体 脱分化 愈伤组织 芽 根 再分化 ③愈伤组织是通过细胞分裂形成的，其细胞排列疏松而无规则，高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞。 ②脱分化（去分化）：由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程。 ④再分化：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官，这个过程叫再分化。 ①外植体：离体的植物器官或组织片段。 相关名词： (一)植物的组织培养的基本过程 离体组织或细胞 植物体 脱分化 愈伤组织 芽 根 再分化 (一)植物的组织培养的基本过程 营养物质、激素、pH、温度 营养物质、激素、pH、温度、光照 （二）影响植物组织培养的因素 1、外植体的选取 2、培养基的配制(MS培养基) 3、不同植物激素浓度、使用顺序和使用量 4、pH、温度、光照等条件 （二）影响植物组织培养的因素 不同植物的组织培养难度不同 同一种植物的不同组织培养难度不同 大量元素：N、P、K、Ca、Mg、S 微量元素：B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co 有机物：甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等 植物激素：生长素、细胞分裂素、赤霉素等 1、外植体的选取 2、培养基的配制(MS培养基) 同一植物材料的年龄、保存时间的 长短会影响实验结果 菊花的组织培养一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 讨论：你能说出各种营养物质的作用吗？同专题2中微生物培养基的配方相比，MS培养基的配方有哪些明显的不同？ 微量元素和大量元素提供植物细胞生活所必需的无机盐； 蔗糖提供碳源，同时能够维持细胞的渗透压； 甘氨酸、维生素等物质主要是为了满足离体植物细胞对特殊营养的需求。 微生物培养基以有机营养为主。与微生物的培养不同，MS培养基则需提供大量无机营养。 3、不同植物激素浓度、使用顺序和使用量 生长素细胞分裂素比值 结果 比值高时 促根分化， 抑芽形成 比值低时 促芽分化， 抑根形成 比值适中 促进愈伤组织生长 使用顺序 实验结果 先使用生长素，后使用细胞分裂素 有利于细胞分裂，但不利分化 先使用细胞分裂素后使用生长素 细胞既分裂也分化 同时使用 分化频率提高 （二）影响植物组织培养的因素 总结植物组织培养过程 离体组织或细胞 植物体 脱分化 细胞分裂素≈生长素 愈伤组织 芽 根 细胞分裂素生长素 细胞分裂素生长素 植物细胞培养 不需要光 需要光 植物组织培养过程示意图 上面的示意图中还有什么地方不够完善的？ 没有进行灭菌处理，试管也没有做密封等。 ①细菌污染：菌斑呈粘液状，界限比较明显，一般接种后1－2天即能发现。主要是大肠杆菌和链球菌。 植物组织培养的污染 ②真菌污染：菌斑呈绒毛状、絮状，界限不明显，伴有不同颜色的孢子接种后3－10天才能发现。主要是霉菌污染。 植物组织培养的污染 1、外植体带菌 2、培养基及接种器具灭菌不彻底 3、接种操作时带入 4、环境不清洁 污染途径 4、消