高中地理自然地理环境的整体性2 课件湘教版必修一.ppt

第二节 自然地理环境的整体性 二、自然地理要素的相互作用 （二）、气候与土壤 1、在寒冷的气候条件下，土壤冻结时间长，微生物分解作用非常缓慢，使有机质积累 起来；相反，有机质减少 。 2、从干燥的荒漠地带或寒冷的苔原地带，到高温多雨的热带雨林地带，风化壳逐渐加厚。 （四）、土壤与地形 山区：土壤层薄 平原：土壤层厚 阳坡：阳光好，水分蒸发量大 阴坡：阳光弱，水分蒸发量少 小结：土壤形成因素 成土母质、地形（稳定因素） 气候、 生物 （活跃因素） （五）、人类活动与土壤 三、自然地理环境的整体性与资源综合利用 课堂训练 【例】右图为土壤与成土母质、气候、生物的关系图，读图回答下列问题： ?（1）填写图中数码①、②代表的地理事物含义：①表示绿色植物的 _____作用，②表示绿色植物从土壤中吸收 __________ 。 （2）气候对土壤的形成主要是通过_____ 和____来实现。我国东北地区的黑土有机质含量很高，其主要原因是 ____ 。 分析填空 按下列选项中反映的现象的成因关系，将选项的字母填入下图适当的方框内。 * * 热带稀树草原 海南岛热带季雨林 1、下图中包含了哪些地理要素？ 2、这些地理要素是怎么样联系？ 如何相互制约？如何保持一致性？ 一、自然地理环境整体性的表现 关联性 制约性 每一要素作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。 某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。 表现 概念 自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然圈层组成的有机整体。 P70 活动 整体性 水文 地貌 土壤 气候 植被 绘制一幅水在地理环境各要素间的转换示意图 岩石 水 土壤 生物 大气 阅读教材及P70图3-34回答下列问题： 1、若图中森林被大量砍伐，地理环境要素将会发生哪些变化？ 2、若图中河流上中游植被破坏严重，会对其他地区的自然地理环境产生哪些影响？ 填表：修水库（人类活动）对自然地理环境的影响？ 洪水灾害 泥沙沉积 地方气候 生物 地下水 影响 项目 水位上升时，水量丰富 种类增多 温度增加，降水增多，温差变小 泥沙含量减少 减少 正常年份与厄尔尼诺年份自然地理环境各要素的差异? 海洋生物 气候状况 大气环流 洋流状况 正常 年份 厄尔尼诺发生年份 秘鲁寒流沿秘鲁沿岸向西北流。 对流性环流,太平洋西岸的赤道附近气流上升,东岸气流下沉。 温暖的海水从赤道向南流,迫使秘鲁寒流向西流。 形成增强性对流,赤道太平洋中部气流上升,西岸气流下沉,东岸下沉气流因水温升高而减弱。 西岸降水较多,东岸降水较少形成荒漠。 生物繁盛形成秘鲁渔场。 大陆西岸出现严重旱灾,东岸出现荒漠,暴雨。 秘鲁海区水温升高,营养物质减少,浮游生物和鱼类、鸟类死亡。 理想土壤的成分体积比例 （一）、成土母质与土壤 土壤形成的过程 裸露岩石 成土母质 原始土壤 成熟土壤 风化作用 微生物 低等植物 草本植物 木本植物 （气候） （气候） 成土母质的粒度与土壤质地 物理性状 化学性状 成土母质的化学元素和养分 （我国北方的黑土与南方的红壤的有机质？） （风化壳的厚薄？） 图中有哪几种地理要素？ （三）、生物与土壤 通过光合作用，植物吸收了大气中的二氧化碳，放出氧气。 通过降水，土壤和水圈及生物获得水分补给。 通过植物蒸腾和土壤蒸发，大气获得了水汽。 植物残体进入土壤，向土壤提供了有机质。 岩石通过风化向土壤提 供成土物质和无机盐。 土壤及岩石风化物被侵蚀，搬运到低洼处堆积，形成沉积岩。 生物对土壤形成的作用 ?、有机质积累过程 成土母质 微生物 作用 岩石 积累有机质 腐殖质 土粒团聚 形成土壤 风化 生物生长 凝结作用 根系横穿 ?、养分元素的富集过程 矿物质 淋失 分解、释放 养分元素的富集 残体释放 土壤表层 形成有一定肥力的土壤层 气候影响 根系吸收 P76活动 有利影响 合理耕作经营，重视培育保护，用养结合，可促使土壤不断更新，肥力不断提高。 不利影响 会引起土壤退化，肥力下降。 裸露岩石 成土母质 原始土壤 成熟土壤 耕作土壤 风化作用 微生物 低等植物 草本植物 木本植物 耕作培育 生土 熟土 肥土 森林减少 土壤腐殖质减少 水土流失加剧 土壤肥力下降 仅存人工林天然次生林 滞留降水功能降低 洪水 断流 沟谷综合纵横岩石裸露 风化 加速 人口增长 生产力低 ① ② ⑤ ⑧ 垦辟