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幽默――英语课堂欢迎你 　　摘 要：随着我国国际化程度的提高，作为基础课程之一的英语，对学生来说显得尤为重要。学生要想学好英语课程，除了需要自身的努力之外，还必须充分发挥教师的作用，教师的教学对学生的学习效果有着直接影响。作为进行英语教学的重要手段，幽默教学可以使英语课程教学的趣味性和实用性得到明显增强。本文结合笔者从事英语教学的多年经验，立足于幽默在英语课堂当中的作用和对于教师的要求，对这两点进行研究，以期能够促使教师对幽默教学进行合理运用，以便能够更好地服务英语教学。 　　关键词：英语课堂 学习效果 趣味性 　　英语课堂教学作为英语教学和学习的重要环节，对于学生掌握和学习好英语有着重要的影响。虽然英语教学要研究教学方法、教材以及大纲等内容，但实际效果的实现和体现必须依赖于实际的英语课堂。由于学生很少有机会能够在课上学习和课外练习中使用英语，这使得学生的学习效果受到教师的课堂教学效果的影响。因此要想学生学好英语，除了需要自身努力学习之外，还应该使教师的作用得到最大限度的发挥。 　　著名的教育学家斯维特洛夫曾经说过：“幽默是教育家的第一助手和教育的最主要手段。”合理运用幽默这种语言艺术，是很多优秀教师能够取得课堂教学成功的秘诀和法宝。如果在英语课堂上只是对教材内容照本宣科地教授，那么就会使教学过程枯燥无味、单调呆板，会使学生从内心产生厌烦情绪，无法产生良好的教学效果。而当在英语课堂合理运用幽默的教学方法时，可以生动有趣地展现复杂而抽象的教学内容，可以培养学生学习英语的浓厚兴趣，也可以有效降低英语教学的难度，并有效提高教学效果。教师在教学当中的幽默是教师智慧和个性的体现，既包含灵感的火花，又蕴含经验的积累。使学生们在欢笑中得到启发，在和教师的良好互动中轻松学习英语，在愉悦的心情当中获得知识。 　　一、幽默在英语教学中的作用 　　教师要想得到学生的敬佩、信赖和喜爱，必须在进行英语教学的过程当中保持适当的幽默，这对教学效率的提高起到了一定的作用。教师在教学当中保持着充分的幽默感并使用风趣的语言，会使整个课堂富有独特的魅力，并激活课堂的氛围。学生的兴趣得到培养、心智得到启迪，不但给予学生美的享受，还能够使整个英语课堂的气氛得到调节，从而学生学得愉快，教师教得轻松。幽默教学是整个英语教学的重要辅助手段，在整个教学活动当中能够起到独特的效果。 　　本文根据笔者长期以来的英语教学实践，对幽默教学所起到的独特作用试从以下几点进行论述。 　　首先是通过幽默的使用，使得抽象的内容更加容易被学生接受。要想熟练地掌握某种语言，则必须依赖于长期的背诵，而这已经被理论和实践所证明，英语学习同样如此。如果在背诵单词、课文的过程中耐不住性子，那也不可能熟练掌握英语。而在这时候，幽默能够发挥重要的作用，通过其作用的发挥，从而将枯燥和抽象的知识变得生动、形象。 　　比如教师在对特殊疑问词“how soon”向学生提问的时候，学生所给予的反馈信息是不敢确定这个词的意思，所以部分学生想说，可是又不敢大声说。由于这个单词讲授的时间比较久了，学生记忆不深刻，由此教师可用幽默的方式进行讲解。“举个例子，你们知道今天要上英语听力课，且外面下着很大的雨，加上我平时不点名，这时候你们可能会想我还是不去上课了。可是，你的好朋友在进教室的时候，发现我正在找班长到办公室去拿名单，你的朋友就判断出应该是要点名了，所以你的朋友给你发了个十万火急的短信：‘How soon will you arrive？Teacher will call our names！’这时候你就回复：‘In ten minutes.’”说完教室里哄堂大笑。而学生在这笑声当中，也明白了how soon就是“还要多久”的意思，而且也能够知道应该用In加上时间的方式回答。通过对幽默的应用，可以活跃课堂，这使得整个英语教学的趣味性得到极大地增强。 　　其次是通过幽默的作用，能够在对学生进行教育的同时维护学生的自尊。在英语教学过程中，教师会遇到各种各样的问题。而在遇到问题时，如果对学生一味指责和批评，不仅是对有限而宝贵的课堂时间的极大浪费，更为严重的是学生的自尊心会受到极大的伤害，这样就很可能使学生对该课程产生逆反心理，影响学习效果。 　　比如教师在进行教学的过程当中，如果碰到学生上课打瞌睡的现象时，教师走到他跟前，对这位学生说：“看来你今天对老师所讲的内容都十分赞同，对老师所讲的内容也都十分明白，因为你上课的时候一直在点头。”通过这样幽默的教育方式，学生能更加容易接受，从这可以看出，对于学生的教育和批评，如果能通过教育方式的转变，比如在批评和教育当中加入幽默元素，往往能起到出乎意料的好效果。 　　最后是通过幽默的作用，化解教师遇到的尴尬局面。当面对尴尬局面时，很多教师会直接跟学生说：“So