捧着一颗心来 不带半棵草去.docVIP

捧着一颗心来 不带半棵草去 　　一位教育家说过，教师是太阳底下最光辉的事业。他却说班主任是太阳底下最幸福的人。自他走出师范学校的大门后，他就拥有了最宝贵的财富――可爱的学生们。十多年的班主任工作，使他从小学、初中、再到小学的更迭中深深感受到：班主任工作的重要意义，就在于班主任是党的教育路线、方针、政策的贯彻者、执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行素质教育的组织者和领导者，是少年儿童成长过程中的引路人。佳木斯市同江市第三小学班主任孙海伟就是这样一个人。 　　学生的进步与退步，品行的良否，能力的高低，与教师尤其是班主任有极大关系，除了真情和爱，孙海伟还能给学生们什么呢？ 　　一、用心交心 　　记得他初当班主任时，班级有一个“让人爱不起来的学生”，学习成绩差，吸烟、喝酒、打架……不良习惯特别多，孙海伟凭着一颗做教师的责任心，对他投入无限的爱，跟他耐心谈心，但他仍听不进去，并质问他“您为什么总跟我过不去”？他的这句话使孙海伟晃然大悟：他对给他的爱不理解，产生反感。从此孙海伟改变了教育方法，由一味地批评改为表扬他每一次细微的进步和闪光之处，并安排他中午管理班级纪律。同时和他主动交朋友，让他知道班主任对他的一片真心。现在，他各方面发展都很快。可见，只要以真诚的爱心去面对学生，就没有解决不了的问题。 　　防流控辍是班主任工作的一个重点，更是一个难点。因此，他把“一个也不能少”当作自己工作的基本原则。孙守磊是名个性孤僻、任性而倔强且不服管教的学生。因成绩较差而辍（chuò）学在家已有一段时间，这个孩子的命运会如何呢？孙海伟最终决定晚上到他家去家访。当时正值秋收农忙时节，天气也异常寒冷，可孙海伟的心早已飞到了他的家里。当他还没顾得上回家看他4个月大的儿子，来到他家时，屋里还一个人也没有呢，经过2个多小时的寂寞等待，他终于在漆（qī）黑的夜晚里看到了一丝亮光，当他来到他们还没卸（xiè）完的车前时，一家人都很意外，学生很不情愿地走到了他的身边，一番耐心细致的思想工作，他的热情融化了一块顽固的冰。 　　二、用心赏识 　　记得2006年他初到第三小学，接手第一个班级时，他发现冯雪做事心细而且认真，关心集体和他人，从不计较个人得失，很难得。在组建班集体时，他选择了她做班长。冯雪问他：“老师，我能行吗？以前我只是个小队长。”他很有信心地说：“你有这样的能力和素质，只要你去做，一定行。”在这以后，她的成绩一直在90分以上。冯雪的妈妈对他说：“我的孩子在家学习比以前用功多了。”此时，孙海伟更相信，她的成绩迟早有一天会更好，要做的只是鼓励与等待。果然，她在第二学期的学习成绩成为班里进步最大的学生，所有成绩均达到90分以上。“赏识”在她的身上得到了体现。对学生良好的信任与鼓励，激励他们前进。 　　让学生找自己的长处，找别人的长处，了解自己也有闪光点，从而增强自信心。使学生知道“尺有所短、寸有所长”的道理，以正确的定位参与竞争。有一次在“说长处”的班会课中，他问：“谁来说说王欢的长处呢？”没有人呼应，一段长时间地沉默。王欢的头低下了，不敢抬起头来。这时，他开始说起来：“王欢同学，很爱劳动，值日时从来不偷懒；咱班的废品箱里的废品有一半是他从垃圾箱里捡来的；他学习基础差，但从没有放弃学习；他很诚实……”当他说完之后，大家用惊讶的眼光看着他，王欢的眼神尤其特殊，是激动，是感激……对于王欢来说，他能完成小学6年的学业，考试突破60分，就是最大的成功了。“不放弃学习”，是孙海伟对他最大的期望。过去的一年，他做到了。 　　三、用心感化 　　中国有句古话“精诚所至，金石为开”，对于学生，孙海伟始终如一地保持着那份关切，那份耐心，学生百问不烦；诲人不倦，有求必应。蔡博宇原来是个顽劣的孩子。不但成绩极差，而且粗暴任性，哪一次打架都少不了他。任课老师都摇头叹息：“朽（xiǔ）木不可雕也。”经过一番接触后，他认为这孩子有许多“闪光点”，只是人们没有发现罢了。因此他不失时机地对他进行思想教育，促膝谈心也是常事，假期一有时间就去家访，与家长沟通，交流了解他的思想动向，而且上课时他常提出一些简单的问题诱使他回答，让他感受成功的快乐；下课了孙海伟吩咐几个成绩较好、脾气与他能和谐相处的同学与他一起玩儿，使他体会到集体的温暖；放学时孙海伟总与他并走一段，使他感受到老师的关注。功夫不负有心人，他的努力得到了应有的回报：“蔡博宇变了。”那个在班中热心帮助他人，操场上奋力拼博的人是他，同学们愿意与他交往了，有的教师还说道：“真是浪子回头金不换啊！” 　　孙海伟经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特别是对那些失亲生，从多方面注意，给予他们以温暖的关怀。还经常拿钱给那些忘记带午饭钱的孩子买饭，并且他每次开药的时候都特意多开一些常用药放在讲