孔雀中学信息化与电子书包工作汇报.pptVIP

孔雀中学信息化与电子书包工作汇报 目 录 第一章 01 学校简介 学校简史 校园文化 基本概况 孔雀中学始建于是1954年，扎根于胡杨林边，成长在孔雀河畔，承载了三代军垦人的希望与梦想。60多年来，学校由小到大，由散到聚，成为铁门关市赢得义务教育发展历史机遇的重要基石。 学校简史 经历六十余年的积淀，孔雀中学形成了“好学善思，明德志强”的校风，“严谨博学，敬业爱生”的教风和“求知求实，力思力行”的学风，师生共同传承“胡杨”精神，培育“孔雀河”品格。 校园文化 学校占地面积150余亩，建筑面积19478平方米，现有35个教学班，在校生1300余名，教职工106人，其中大学本科学历99人，专科17人，学历达标率100%。副高级职称 10人，中教一级50人。学校生源主要是团场子弟，是一所九年一贯制学校。学校拥有教学楼2栋、综合实验楼1栋、学生宿舍楼2栋、餐厅楼1栋，各种实验室、功能室均按标准配置。 校园概况 第二章 02 信息化推进情况 1、理念与保障 2、使用情况 3、管理评价 1、打破学习的时空局限 2、以学生为主体，为学生培能、减负 3、致力教师发展，提升效率，打造名师 基本理念 基本保障 使用情况 学校全面实施电子备课，不断探索微课制作、慕课应用、翻转课堂教学等实践，充分利用QQ、微信、CCtalk、洋葱数学、沪江社团等软件或平台拓展教学应用，全校教师的信息化素养显著提升。 教师平台软件学习 家长开放日 常态教学 集体备课 管理方案 《孔雀中学信息化教学与电子书包实施方案》 《孔雀中学教研考核方案》 《孔雀中学电子备课流程》 课题引领 以课题引领我校信息化教学法和电子书包工作《信息化环境下电子书包互动教学案例的研究》已经申报兵团级课题。以实现信息化教学与电子书包实验的阶段性和计划性，做到每一位参与者各司其职，都能据自己的专业和特长分工合作，人尽其才，才尽其用，逐步积累经验和资源素材，让信息化教学与 电子书包的实验研究向专业化 方面迈进。建立项目开题论证、 中期评估和项目总结表彰制度， 建立长效的过程性评估体系， 提升项目研究质量。 电子书包项目课题开题论证会 第三章 03 主要变化 1、学生变化 2、家长变化 3、教师变化 4、学校变化 主要变化 学生：学习主动性、积极性明显提高； 教师：排斥、观望、躲闪→尝试、参与→展示、交流； 家长：从不理解、担忧，逐渐融入家校良性互动，和孩子共同学习网络应用，主动参与“互联网+”； 学校：网络环境、硬件建设、育人环境明显改善，校园特色文化日益丰富。 主要变化 第四章 04 体验感悟及努力方向 体验感悟篇 体验感悟 努力方向 通过一年的信息化和电子书包实践，对信息化和电子书包实施的核心因素，认识上经历了从设备→平台和资源→教师本身的变化。虽然目前我们的设备还谈不上齐全和精良，平台和资源还在洽谈和整合过程中，但是我们已然认识到，教师的信息化素养和教学智慧，才是信息化教育教学以及电子书包最大的瓶颈所在。 体验感悟 1、智慧办公系统 2、优化实验环境 3、教师队伍建设 努力方向 师局云服务器 谢 谢