江苏省连云港市灌云县穆圩中学高考语文《项脊轩志》教案 必修5.docVIP

江苏省连云港市灌云县穆圩中学高三语文《项脊轩志》教案 苏教版必修5 在明代散文中，归有光的《项脊轩志》是一篇不可多得的散文艺术珍品。作者叙写了当年的书斋，回顾了自己青年时代刻苦攻读的生活和志趣，引出自己同祖母、母亲及妻子“多可喜，亦多可悲”的往事。全文形散神聚，文淡情浓，极具艺术感染力。 第一层次——显性内容 文章以补记为界分为两部分：第一部分从开始至“殆有神护者”，第二部分补记婚后与项脊轩有关的一段生活。纵观全文，有两条线索贯穿其中。 第一条：作者用一间旧书斋——项脊轩作为线索，将事件与人物联系在一起。外有项脊轩的变迁，内有身世之感慨和思亲之哀伤。虽然全文所写的都是日常生活琐事，追念的又是三代女性（祖母、母亲和妻子），时间跨度比较大，但所写之人、所记之事，都与项脊轩有关，所以读起来没有琐碎的感觉。尽管后一部分是补记，但前后文脉贯通，给人以一气呵成之感。 第二条：作者用“多可喜，亦多可悲”的感情作为线索。先写“多可喜”。项脊轩是“百年老屋”，狭小、破漏、昏暗。经过修葺，轩内不再漏雨，而且明亮起来了；轩外，种植花木，“亦遂增胜”。白天，轩内作者自由尽情地读书，轩外小鸟“时来啄食，人至不去”；月明之夜，桂影斑驳。这是多么和谐、幽雅的小天地啊！这方天地是属于作者的，人居其中，有书可读，有景可赏，自然“可喜”。 次写“亦多可悲”。一是叙述大家庭的离析。轩外庭院始由篱笆后由墙分隔，文中墙